Контрольная Профориентация и профессиональный отбор, мотивы учения и способы их поддержания. Учебная работа № 138479

Учебная работа № 138479. Контрольная Профориентация и профессиональный отбор, мотивы учения и способы их поддержания

Выдержка из похожей работы

…онсон и Сигель (2010) обращают внимание на то, что отсутствие успешности в развитии может вызвать психологический стресс, который не позволит человеку достичь благополучия. С этой точки зрения проблемная ситуация не рассматривается как результат объективно тяжелого положения личности, даже если существуют факторы риска, связанные большей частью со сложной ситуацией в сети отношений субъекта.
Хирото и Селигман, а затем и Коен (2009) понимают проблему как результат чувства бессилия, возникшего на фоне невозможности адаптироваться к ситуациям, в которые ставит нас жизнь. Бандура (2009) отмечает тесную связь проблемы с низкой «самоэффективностью».
Таким образом, психосоциальная проблема представляет собой состояние субъективного переживания при отсутствии каких-либо психопатологических особенностей.

Профориентация и профессиональное обучение как профилактика проблем

Понятие «психосоциальный» относится, с одной стороны, к вероятным причинам, которые необходимо отмечать в контексте отношений личности, а с другой, — к последствиям, которые можно отнести именно к психологическим качествам субъекта. Исходя из этого, обратимся к состоянию переживания субъекта, которое, как правило, системным образом связанно с факторами среды и внутренними качествами человека, и которое ему не так легко преодолеть.
Здесь стоит обратить внимание на «проблемные состояния», под ко…