Контрольная Процесс наблюдения за объектами живой природы у детей дошкольного возраста. Учебная работа № 131899

[Количество страниц учебной работы: 25,7

Содержание:
“Введение 2
Глава 1. Объект, предмет, цели, задачи организации наблюдений. Сущность наблюдения и его классификации 4
1.1. Сущность наблюдения 4
1.2. Различные классификации наблюдений 8
Глава 2. Методика организации наблюдений 10
2.1. Подготовка к наблюдению 11
2.2. Общие требования к организации наблюдения 12
Глава 3. Значение наблюдений для развития детей дошкольного возраста 14
3.1. Зачем нужно учить детей наблюдать? 16
3.2. Роль наблюдений в развитии ребенка и освоении мира природы 19
Заключение 22
Список литературных источников 24
1. https://ru.wikipedia.org
2. http://www.i-gnom.ru/books/oznakmleniye_s_okruzhaushim/okr11.html
3. http://rosgiproles.ru
4. Васильева А.И. Учите детей наблюдать природу/ Васильева А. И. – Минск: Нар. освіта, 1972. – 128 с.
5. Веретенникова, С. А. Ознакомление дошкольников с природой: учебник для учащихся пед. училищ по специальности «Дошкольное воспитание». / С.А.Веретенникова. – М.: Просвещение, 1980. – 271 с
6. Виноградова, Н .Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой: Пособие для воспитателя дет. сада / Н.Ф.Виноградова. – 2-е изд., доп. – М.: Просвещение, 1982. – 112 с.
7. Мир природы и ребенок. (Методика экологического воспитания дошкольников): Учебное пособие для педагогических училищ по специальности «Дошкольное образование» / Л.А. Каменева, Н.Н. Кондратьева, Л.М. Маневцова, Е.Ф. Терентьева; под ред. Л.М. Маневцевой, П.Г. Саморуковой. – СПб.: АКЦИДЕНТ, 1998. – 319 с.
8. Уланова Л.А, Иордан С.О. «Методические рекомендации прогулок детей 3-7 лет». ? СПб «Детство-ПРЕСС» 2010Г.,160 с.
9. Шорыгина Т. А. «Какие месяцы в году? Путешествие в мир природы. Развитие речи». ?М.: «Издательство ГНОМиД» 2000г., 64 с.
10. «Организация экспериментальной деятельности дошкольников» Методические рекомендации/Под общ. ред. Л.Н. Прохоровой-М.: АРКТИ, 2003г., 64 с.
11. Психология: Учебник для пед. институтов / Под ред. А. А. Смирнова, 1956
12. Развитие дошкольников в процессе обучения / Л. В. Занков. ? Москва: Просвещение, 1967 — 236 с.
13. Иванова А.И «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений». – М. ТЦ Сфера, 2007 г.-56 с.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 131899. Контрольная Процесс наблюдения за объектами живой природы у детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…, совершенное при превышении пределов необходимой обороны. Практика Верховного Суда РФ. 5. Причинение смерти по неосторожности. Практика Верховного Суда РФ. 6. Доведение до самоубийства. Практика Верховного Суда РФ. Особенная часть нового Уголовного кодекса Российской Федерации
открывается разделом VII «Преступления против личности». Глава 16 Особенной
части посвящена преступлениям против жизни и здоровья. Рассмотрим некоторые
из них: Статья 105 нового УК состоит из двух частей. В ч. 1 речь идет об
убийстве без отягчающих и без смягчающих обстоятельств, т. е. о так
называемом простом убийстве. В ч. 2 указаны обстоятельства, отягчающие
убийство. В УК РСФСР эти виды убийства были в самостоятельных статьях,
причем статья об убийстве при отягчающих обстоятельствах предшествовала
статье об убийстве, совершенном без отягчающих обстоятельств. По новому УК к убийству относится умышленное причинение смерти другому
человеку. Следовательно, причинение смерти по неосторожности не может
относиться к убийству. В связи с этим во всех случаях, когда в настоящей
курсовой говорится об убийстве, имеется в виду умышленное убийство. Убийство – это предусмотренное Особенной частью Уголовного кодекса
виновное деяние, посягающее на жизнь другого человека и причиняющее ему
смерть. Объектом убийства является жизнь человека, которая состоит не только из
биологических процессов, но и включает общественные…

 

Читайте также: