Контрольная Проблема взаимодействия коллектива и личности в педагогике. Учебная работа № 140349

Количество страниц учебной работы: 16,6
Содержание:
«Содержание

Введение 3
1. Личность в современной педагогике и образовательном процессе 4
2. Современный взгляд на идеи А.С. Макаренко и И.П. Иванова 7
3. Проблема взаимодействия коллектива и личности в педагогике 11
Заключение 14
Список использованных источников 14

Список использованных источников
1. Коняева Е.А. Краткий словарь педагогических понятий: учебное издание / Е.А. Коняева, Л.Н. Павлова. — Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2012. — 131 с.
2. Крившенко Л.П. Педагогика / Л.П. Крившенко, М.Е. Вайндорф-Сысоева — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2010. — 432 с.
3. Кенсаринова М.В. Теория коллектива А.С. Макаренко: философские и психологические аспекты / М.В. Кенсаринова // Успехи современного естествознания. — 2015. — № 1-2. С. 301-304.
4. Комарова А.В. Проблема личности и коллектива: современный взгляд сквозь призму идей А.С. Макаренко и И.П. Иванова / А.В.Комарова, Т.В. Слотина // Гуманитарные и технические науки. — 2014. — № 1 (191). — С. 132-137.
5. Ситникова Л.Р. Современный взгляд на взаимоотношения личности и коллектива: приоритет личности перед коллективом, отказ от идеи однозначного положительного влияния коллектива на личность / Л.Р. Ситникова // Гуманитарные научные исследования. — 2016. — № 1. — С. 215-219.
6. Шехмирзова А.М Научные подходы к проблеме изучения личности в педагогике / А.М. Шехмирзова, С.М. Сташ // Народное образование. — 2014. — № 7. — С. 101-107.
7. А. С. Макаренко [Электронный ресурс] – http://www.bibliotekar.ru/511/17.htm (Дата обращения 08.04.2019)»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 140349. Контрольная Проблема взаимодействия коллектива и личности в педагогике

Выдержка из похожей работы

…преподаватель
кафедры педагогики и
психологии начального
обучения
Алферова
Галина Викторовна
Àñòðàõàíü · 96
Оглавление
Глава 1. Психолого-педагогические
проблемы готовности ребенка к школьному обучению…………………………………………………………………………
1.1.
Психологическая и физиологическая готовность ребенка к школьному обучению как
педагогическая проблема…………….
1.2.
Роль семьи в формировании готовности ребенка к школьному обучению…………………………………………………………………………………………………
1.3.
Роль детского сада в формировании готовности ребенка к школьному обучению…………………………………………………………………………………………………
ВВЕДЕНИЕ.
Øêîëà…
Êàê ìíîãî
îæèäàíèé,
íàäåæä,
âîëíåíèé
ñâÿçûâàþò
äåòè,
ðîäèòåëè,
âîñïèòàòåëè
äåòñêîãî
ñàäà ñ ýòèì
ñëîâîì.
Ïîñòóïëåíèå
â øêîëó — ýòî
íà÷àëî
íîâîãî
ýòàïà â æèçíè
ðåáåíêà,
âõîæäåíèå
åãî â ìèð çíàíèé,
íîâûõ ïðàâ è
îáÿçàííîñòåé,
ñëîæíûõ è
ðàçíîîáðàçíûõ
îòíîøåíèé
ñî âçðîñëûìè
è ñâåðñòíèêàìè.
Êàæäûé
ãîä ïåðâîãî
ñåíòÿáðÿ
âìåñòå ñ òûñÿ÷àìè
ïåðâîêëàññíèêîâ
ìûñëåííî
óñàæèâàþòñÿ
çà ïàðòû èõ
ðîäèòåëè è
âîñïèòàòåëè.
Âçðîñëûå
äåðæàò
ñâîåîáðàçíûé
ýêçàìåí — èìåííî
ñåé÷àñ, çà
øêîëüíûì
ïîðîãîì
ïðîÿâÿò ñåáÿ
ïëîäû…