Контрольная Проблема коррекционно-развивающего обучения ребенка с учетом его индивидуальных особенностей. Учебная работа № 138307

Учебная работа № 138307. Контрольная Проблема коррекционно-развивающего обучения ребенка с учетом его индивидуальных особенностей

Выдержка из похожей работы

…ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГР В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
.1 Исторические предпосылки возникновения игры
.2 Классификация детских игр
.3 Психолого-педагогический потенциал детской игры
ГЛАВА 2. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЭФФЕКТА, ПРЕПЯТСТВУЮЩЕЕ РАЗВИТИЮ ПЕРЕУТОМЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
.1 Игра — важный инструмент оптимизации двигательной активности младших школьников
.2 Использование подвижных игр на занятиях
Заключение
Список использованной литературы
ПриложениЯ

ВВЕДЕНИЕ

Серьезные трудности, которые приходится преодолевать общеобразовательной школе в начале XXI в., напрямую затрагивают и ее начальное звено.
Сегодня незамедлительного решения требуют следующие наиболее значимые проблемы начальной школы: неудовлетворительный (и все ухудшающийся!) уровень психофизического здоровья, интеллектуального развития и эмоционального благополучия учеников; нивелирование их индивидуальности и утрата ранее присущих дошкольному возрасту доверчивого отношения к людям, открытости окружающему миру, положительного самоощущения, здорового детского любопытства и творческого потенциала, инициативности; преобладание отчужденного, «безличного» стиля общения педагога с детьми; сохранение формальной, «ЗУНовской», ориентации образования; усиление тенденции к сегрегации детей и др.
Актуальность поднятой проблемы вызвана, с одной ст…