Контрольная Портфолио воспитателя ДОУ для аттестации (презентация). Учебная работа № 133335
Количество страниц учебной работы: 24
Содержание:
«ПОРТФОЛИО воспитателя МБДОУ «Детский сад «Росинка»
Персональные данные
ЭССЕ
Доля обучающихся, имеющих положительные результаты освоения образовательной программы по воспитательной работе
Показатели годового значения среднего результата по воспитательной работе
Удельный вес численности выпускников, освоивших образовательные программы по воспитательной работе
Уровень развития познавательно-интеллектуальной активности детей
Участие в реализации воспитательных программ в образовательной организации
Перечень проектов, реализованных воспитателем
Участие детей в конкурсных мероприятиях
Формирование воспитателем современной образовательной среды
Продукты интеллектуальной деятельности педагога, использование новых образовательных технологий
Транслирование опыта профессиональной деятельности педагогического работника с использованием современных технологий
Опытно — экспериментальная деятельность воспитателя в старшей группе
ОБРАЗОВАНИЕ
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
ГРАМОТЫ
Участие в мероприятиях МДОУ
МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА»
Учебная работа № 133335. Контрольная Портфолио воспитателя ДОУ для аттестации (презентация)
Выдержка из похожей работы
с педагогическими кадрами, призванными реализовывать воспитательно-образовательный
процесс в изменяющихся условиях. В разных регионах России образовательные
учреждения, обеспечивающие развитие, воспитание и образование маленьких детей
испытывают ряд кадровых проблем. В частности, отмечается дефицит
квалифицированных кадров, слабая восприимчивость традиционной системы
образования к внешним запросам общества, отстающая от реальных потребностей
отрасли система переподготовки и повышения квалификации, которая тормозит
развитие кадрового потенциала, способного обеспечить современное содержание
образовательного процесса и использование соответствующих образовательных
технологий.
Приоритетными задачами дошкольного
образования, согласно Концепции дошкольного воспитания, являются следующие:
личностное развитие ребенка, забота о его эмоциональном благополучии, развитие
воображения и творческих способностей, формирование способностей детей к
сотрудничеству с другими людьми. Эти задачи определены отношением к дошкольному
возрасту как к уникальному самоценному периоду развития личности. Ценность
дошкольного периода развития и его непреходящее значение для всей последующей
жизнедеятельности человека накладывают особую ответственность на педагогов ДОУ.
Решение основных задач, стоящих
перед дошкольными учреждениями, но…
