Выполним-студенческую-работу

Контрольная Портфолио студента, педагогика. Учебная работа № 140785

Количество страниц учебной работы: 47,10
Содержание:
«Содержание

1. Предписание
2. Титульный лист
3. Содержание педагогической практики
4. Дневник практики
5. Анализ 5 НОД, проводимых воспитателем оформленные в виде Таблицы «Непосредственная образовательная деятельность».
6. Справка-анализ по совершенствованию условий для эстетического развития дошкольников на основе анализа предметно-пространственной среды группы.
7. Мини-проект «Поликультурное образование в ДОУ»:
— аналитическая справка по итогам фронтальной беседы с группой дошкольников с целью выявления осознания детьми этнической принадлежности, знаний народных традиций, нравственных норм.
— аналитическая справка по итогам комплексного изучения комплексно-тематического плана воспитателя группы по поликультурному воспитанию дошкольников;
— Технологическая карта НОД 1. (непосредственно образовательная деятельность);
— Самоанализ НОД 1.
— Технологическая карта НОД 2.
— Самоанализ НОД 2.
— Картотека малых фольклорных жанров «Народная педагогика в воспитании дошкольника».
8. Творческий очерк профессиональных достижений студента-практиканта (публичная защита результатов профессиональной деятельности в период педагогической практики)
9. Технологическая карта личностного роста студента-практиканта
10. Благодарности, полученные в ходе практики
11. Фото и видеоматериалы
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 140785. Контрольная Портфолио студента, педагогика

    Выдержка из похожей работы

    ….
    Наша
    цель состоит в выявлении и суммировании тех эксплицированных (очевидных) и
    имплицитных (предполагаемых, неартикулируемых) значений и смыслов,
    сопровождающих понятие «метода» в современном педагогическом сознании
    и формулировка, на этой основе, предположений относительно путей и стратегий
    модернизации методического обеспечения современного школьного образования.
    Отметим,
    что концепт «смыслового поля» недостаточно укоренен в современной
    образовательной практике. Тем не менее, именно он, с нашей точки зрения, в
    наибольшей степени, отражает реальное содержание предполагаемого рассуждения.
    Действительно, совершенно очевидно, что задача формулировки полного и
    исчерпывающего определения понятия «метода обучения» или «метода
    образования» является заведомо неразрешимой, и многочисленные попытки
    классификации и описания различных методов обучения только доказывают это. С
    другой стороны, сама установка на определение базовых понятий представляется
    нам бессодержательной: речь идет не о том, чтобы определить метод (т.е., иначе
    говоря, установить некоторую границу или предел, отделяющие метод от иных
    феноменов), но в том, чтобы эксплицировать базовые значения и смыслы, которые
    бы:

    во-первых, обеспечивали возможность коммуникации в сфере педагогической
    практики, а также создавали необходимый концептуальный базис для ее
    теоретико-методологической интерпретаци…

     

    Вам может также понравиться...