Контрольная Новые технологии воспитательной работы с младшими школьниками. Учебная работа № 138527

Количество страниц учебной работы: 25

Содержание:
Содержание

Введение………………………………………………………………………..3
1. Современные воспитательные технологии ……………………….….….5
2. Воспитательные технологии в начальной школе………………………..9
3. Социально-психологические особенности младшего школьника…..…14
4. Моделирование воспитательной системы……………………………….17
Заключение……………………………………………………………………23
Список использованной литературы…………………………………….…24

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 138527. Контрольная Новые технологии воспитательной работы с младшими школьниками

Выдержка из похожей работы

…иальной жизни, к деятельности в контексте той культуры, которую он застал, появившись на свет. Разумеется, формы развития были разные, и столь же различным и непохожим было содержание его. Но, если бы вдруг люди перестали проявлять заботу о подготовке молодежи к жизни в обществе, yнаступил бы тупик социального развития а возможно, и исчезновение человечества вообще. Напоминать об этом сегодня, как ни странно, приходится ибо спекулятивные околопедагогические круги, дорвавшиеся до власти, заполняют каналы информации идеями так называемого свободного вскармливания ребенка, предоставления ему права выбора: быть или не быть личностью, быть или не быть культурным, быть или не быть духовно развитым.
Идея «сорной травы», которая растет «как хочет», тоже не оригинальна, никогда она так не поддерживалась, как сегодня — в кризисные период общественного развития. Появившийся на свет младенец — это живой организм, которому предстоит стать человеком: у него все задатки человеческого становления, однако сам по себе организм не разовьет — из существа в человека, его огромные потенциальные ресурсы. должны подвергаться воздействию извне, социальным влияниям, длительному и целенаправленному культивированию. И младенец останется антропоидным существом, не более того, родившийся индивид должен успеть за очень короткое время развиться в личность — носителя социальных отношениях члена общества, с…

 

Читайте также: