Контрольная Методы обучения дошкольников (катание на санках). Учебная работа № 131793
[Количество страниц учебной работы: 12,7
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………….………3
Методы обучения дошкольников катанию на санках……………………………..4
Заключение…………………………………………………………………….……10
Список использованной литературы………………………………………………12
1. Дифференциация физкультурного образования учащихся основной общей школы: Учебное пособие. — Тюмень, 2014. — 454 с.
2. Доман Г. Как сделать ребенка физически совершенным: Пер. с англ. — М.: АСТ, Аквариум, 2010. — 333 с.
3. Макаренко Т.М., Прохорова И.В. Теория физической культуры: Части I и II. — Волгоград, 2011. — 563 с.
4. Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 5 — 6 лет: Пособие для воспитателя дет.сада. — М.: Просвещение, 2008. — 143 с.
5. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М., 2011. — 431 с.
6. Теория и методика физической культуры: Учебное пособие /Под ред. Ю.Ф. Курамшина, В.И.Попова. — С-Пб., 2009. — 331 с.
7. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада / Сост. Ю. Ф. Луури. — М.: Просвещение, 2011. — 461 с.
8. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. М., 2010. — 562 с.
»
Учебная работа № 131793. Контрольная Методы обучения дошкольников (катание на санках)
Выдержка из похожей работы
Заключение
Список использованных источников
Введение
Овладение родным языком, развитие
речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и
рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания
и обучения детей.
Развитие речи самым тесным
образом связано с развитием сознания, познанием окружающего мира, развитием
личности в целом. Родной язык является средством овладения знаниями, изучения
всех учебных дисциплин в школьном и последующем образовании. На основе
длительного изучения процессов мышления и речи Л. С. Выготский пришел к
следующему выводу: «Есть все фактические и теоретические основания
утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребенка, но и формирование
его характера, эмоций и личности в целом находится в непосредственной
зависимости от речи».
Исследования отечественных
психологов и психолингвистов доказали, что овладение речью не просто что-то
добавляет к развитию ребенка, а перестраивает всю его психику, всю
деятельность. [1, с. 18]
1. Формы
организации обучения дошкольников родному языку в дошкольном учреждении
Обучение родному языку в
дошкольных учреждениях осуществляется в двух формах: в повседневной жизни и на
специально организованных занятиях.
В повседневной жизни обеспечиваются
условия для максимальной реализации потребно…
