Контрольная Методика развития количественных представлений в период вычислительной деятельности. Учебная работа № 131531

[Количество страниц учебной работы: 18,7

Содержание:
“СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………….. 3
1. Подготовка к вычислительной деятельности дошкольников ……. 4
2. Особенности развития количественных представлений старших дошкольников …………………………………………………………… 7
3. Методика развития количественных представлений в период вычислительной деятельности ………………………………………… 9
3.1. Методика ознакомления с составом числа из единиц …….. 9
3.2. Методика ознакомления с составом числа из двух меньших чисел ….. 10
3.3. Методика формирования умения решать и составлять арифметические задачи ………………………………………………… 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………… 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………… 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Арапова – Пискарёва Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.- 210с.
2. Белошистая А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2004. – № 5.- С.15- 18.
3. Козлова С. А. , Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб.пособие для студ .сред. пед. учеб. заведений. – 4-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 416с.
4. Фрейлах, Н. И. Методика математического развитии : учеб. пособие / Н. И. Фрейлах. – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2009. – 207 с.
5. Щербакова Е. И. Теория и методика математического развития дошкольников: Учеб. пособие / Е. И. Щербакова . —— М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. – 392 с.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 131531. Контрольная Методика развития количественных представлений в период вычислительной деятельности

Выдержка из похожей работы

…ого события , которое
является аварией, несчастным случаем.

События
бывают :

1.
Нормальные – события характеризующие ожидаемый (нормальный) ход
рассматриваемого процесса. Например работник пришел и включил станок, либо при
аварии какого-то устройства включается резервное устройство.

2.
Если нормальное событие не появляется определенное время оно рассматривается
как отказ.

Виды
отказа:


первичный (событие вызванное особенностями самого элемента системы, например,
его износом или производственным дефектом);


вторичный (событие вызванное внешними причинами (отказ других элементов,
отклонение условий внешней среды и т.д.);


ошибочная команда. Это неправильный сигнал управления, ошибочные действия
оператора, сигналы помех.)

3.
Исходное событие. В данном случае может выступить либо нормальное событие ,
либо отказ. Проявляется на элементарном уровне ( на уровне элементов).

Элемент
– это наименьшее анализируемое составная часть системы. В качестве исходных
событий ( отказов) могут выступать повреждения , отказы элементов, ошибки
человека, отклонения в условиях окружающей Среды.

4.
Головное событие – событие на вершине дерева отказов, которое затем
анализируется с помощью остальной части дерева.

5.
Основное событие – результирующий отказ, выводящий машину или человека из
работоспособного состояния.

Символика
использу…

 

Читайте также: