Контрольная Методика преподавания математики. Задания 1 — 5. Учебная работа № 137433
Количество страниц учебной работы: 14,9
Содержание:
«Задание 1. Выполнить теоретический анализ системы вычислительных приемов 3
Задание 2. План-конспект уроков 5
Задание 3. Контроль и проверка сформированности вычислительного навыка 10
Задание 4. Ошибки, которые могут возникнуть при выполнении заданий 11
Задание 5. Фрагменты уроков работы над ошибками 12
Список литературы 14
»
Учебная работа № 137433. Контрольная Методика преподавания математики. Задания 1 — 5
Выдержка из похожей работы
текста в к-й создана сюжетная ситуация а также численные компоненты этой
ситуации. Требование –эта та часть текста в которой указана, названа
величина, ко-во, м-ва. Пр.сколько? найдите?. Это данные как правило численные
компоненты текста задачи. Они хар-ют количественное отношение к предполагаемой
в задаче ситуации. Искомое- это обычно численные компоненты в задачи к-е
необходимо найти. Решение зад. может выполняться как устно так и письменно. Решить
задачу- значит раскрыть связи м\ду данными искомыми, заданными условиями
задачи, на основе чего выбрать а затем выполнить арифм. действия и дать ответ. т.е.
решить задачу- означает объяснить какое действие надо выполнить над данными
в ней числами чтобы после вычисления получить число которое надо узнать – т.е.
это процесс поиска решения.
Методы решения
задач. 1)арифметический т.е.
по действиям. а)просто по действиям. б)по действиям с пояснением- это
просто пояснение. в)вопросы к каждому действию. Иногда в программе Гармония
допускаются сл. записи. 1действие фиксируется как прост. предл. 2действие.
будет выражение в несколько действий. 3действие. запить в виде выражения. Геометрический
метод используется только для задач на движение. заключается в
использовании конструктивного приема, либо графико-вычислительного. В виде
графика или схемы. Метод решения логических задач….
