Контрольная Изобразительное искусство в воспитании детей дошкольного возраста (краткие ответы на вопросы). Учебная работа № 138504

Количество страниц учебной работы: 9

Содержание:
Оглавление

1 Специфика художественно-образного отражения действительности в искусстве. Средства выразительности в изобразительном искусстве. Возможности воспитательного действия искусства на людей. 2
2 Задачи ознакомления детей с произведениями изобразительного искусства 3
3 Методика ознакомления детей с произведениями искусства 4
4 Своеобразие методик ознакомления детей с произведениями живописи разных жанров (пейзаж, натюрморт, портрет, жанровая картина) 4
5 Анализ современных программ воспитания детей по разделу ознакомления дошкольников с произведениями искусства (Детство, Радуга, Программа воспитания и обучения в детском саду) 8
Список литературы 9
1. Бабикова И.Н. Любовь к прекрасному // Первое сентября: — 2006
2. Бакушинский А. Художественное творчество и воспитание. Опыт исследования на материале пространственных искусств.– М.: Новая Москва, 1925
3. Ветлугина Н. А. Сборник статей Эстетическое воспитание в детском саду, / под ред. Н.А.Ветлугиной, М., 1978.
4. Комарова Т.С. и др Изобразительное искусство для детей в детском саду и школе. – М.: Педагогическое общество России, 1999.
5. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию», под ред. Н.П.Сакулиной, Т.С.Комаровой; М., 1979.
6. Панкратова Л. Я. Сборник статей Эстетическое воспитание в детском саду, / под ред. Н.А.Ветлугиной, М., 1978.
7. Чумичева Р.М. Дошкольникам о живопись, М.: Просвещение 1992.

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 138504. Контрольная Изобразительное искусство в воспитании детей дошкольного возраста (краткие ответы на вопросы)

    Выдержка из похожей работы

    …ены ее новаторское значение и
    сила влияния на последующее развитие литературы. Описания у Державина столь
    подробны и живописны, как голландские и фламандские художники 17 века,
    изображавшие на своих натюрмортах плоды, дичь и вино, играющее в хрустале. 
    »…роскошь, прохлады, пиры, казалось, составляли цель и разгадку жизни.

    Со всеми своими
    благоразумными толками об «умеренности» Державин невольно, может быть часто
    бессознательно, вдохновляется восторгом при изображении картин такой жизни…» –
    писал Белинский.  Державин пишет о людях, о своем к ним отношении, и в его
    стихах личность автора не скрывается в тени, а выходит на первый план. В стихах
    появляется сам Державин, он выступает со своими собственными мыслями, делами,
    заботами, как друзьями, так и врагами, живые образы в образы поэзии – это
    большой шаг в сторону развития русской реалистической поэзии.

    В поэзии Державин
    создал свой собственный образ – образ поэта, неподкупного борца за правду,
    смело разговаривающего с царями, не боящегося говорить сильным мира сего даже
    самые неприятные истины. Многие оттенки настроений поэта, отзвуки его личной
    жизни можно найти почти в каждом стихотворении. Они являются фактами биографии
    Державина и сохраняют с ней теснейшую связь.

    Державин описал 
    созданный автопортрет в стихотворении «Тончию» (1801):

    Иль нет: ты лучше
    напиши

    Меня в натуре
    самой грубой,

     

    Читайте также: