Контрольная История развития общественного дошкольного образования в России. Учебная работа № 140737
Количество страниц учебной работы: 14,6
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Развитие общественного дошкольного воспитания на ранних этапах истории человечества 3
2. Развитие общественного дошкольного воспитания в России 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Андреева В. Проблемы обновления системы дошкольного образования на современном этапе / В. Андреева, Р. Стеркина // Дошкольное воспитание. – 2001. — №4. – С. 33-37.
2. Батлина Л. Становление и развитие общественного дошкольного воспитания / Л. Батлина. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 187 с.
3. Виноградов Н. Очерки истории идей дошкольного воспитания / Н. Виноградов. – М.: Высь, 2015. – 156 с.
4. Волкова Е. Развитие системы дошкольного воспитания в период построения социализма в СССР / Е. Волкова, В. Реутова // Дошкольное воспитание. – 2014. — №11. – С. 47-50.
5. Гребенщикова Е.А. История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия / Е.А. Гребенщикова. – М.: Гардарики, 2016. – 432 с.
6. История дошкольной педагогики: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под. Ред. Л. Н. Литвина. – М.: Просвещение, 2009. – 352 с.
7. Кяарин В.М. Из истории советского дошкольного воспитания / В.М. Кяарин // Дошкольное воспитание. – 2010. — №8. – С. 87-88.
8. Манухин А. Развитие общественного дошкольного воспитания / А. Манухин // Дошкольное воспитание. – 2012. — №10. – С. 8-11.
9. Чувашев И.В. Очерки по истории дошкольного воспитания в России / И.В. Чувашев. – М.: Просвещение, 2015. – 371 с.
Учебная работа № 140737. Контрольная История развития общественного дошкольного образования в России
Выдержка из похожей работы
2. Канке В.А. Философия. — Москва: ЛОГОС, 1996 г. (с. 10 — 100).
3. Введение в философию. В 2-х частях. Часть 1. Москва: ПОЛИТИЗДАТ, 1989
г. (с. 74 — 192).
4. Философия. Курс лекций. Под редакцией Е.Ф.Солопова. Москва: ВЛАДОС, 1997
г. (с. 251 — 285).
5. История философии. Под редакцией В.М.Мапельмана, Е.М.Пенькова. Москва:
ПРИОР, 1997 г. (с. 11 — 255).
Время: 2 часа.Аудитория: № ВСТУПЛЕНИЕ. В предыдущей лекции уже затрагивался ряд вопросов, относящихся к истории философии. Задача этой лекции: — дать представление о ЛОГИКЕ развития мировой философской мысли, о тех важнейших проблемах, которые ставились перед человеком и по-разному решались в истории философии на протяжении почти 2,5 тысячелетий. Актуальность темы определяется самой сущностью истории философии. — Развитие и совершенствование мировоззрения будущего офицера
возможно лишь на путях всестороннего изучения истории философии, выражающей
всё духовное богатство человеческой мысли. — Изучение истории философии является необходимым условием овладения
философией, развития способности теоретико-диалектического мышления. — Изучение истории философии формирует у курсантов интерес к науке, к актуальным её проблемам, в целом интеллект человека. — В истории философии, как ни в одной науке, наблюдается
преем…
