Контрольная Исторические преобразования в системе среднего образования. Учебная работа № 139854

Учебная работа № 139854. Контрольная Исторические преобразования в системе среднего образования

Выдержка из похожей работы

…ески
обозначила важнейший рубеж в социально-экономическом развитии России,
который, однако, пока не привлек достаточного внимания исследователей.
Между тем речь идет о завершении целого этапа постсоветской истории,
который принято называть переходным периодом. Как известно начала этого этапа датируется реформами 1992г.,
имевшими гораздо более глубокое содержание, чем простая либерализация цен.
Эти реформы стали первым шагом к разделению государства и экономики,
послужив важнейшей предпосылкой формирования рынка. Затем последовал период
интенсивного развития рыночных институтов (приватизация, формирование
банковского сектора, образование фондового и валютного рынка и т.д.). Какие
же уроки можно извлечь из этого опыта? Большинство наблюдателей считают, что китайский путь в отличие от
российского пока что был успешным. Дж.Стиглиц утверждает, что провалы
реформ в России и во многих республиках бывшего Советского Союза (БСС)
обусловлены не тем, что плохо осуществлялась здравая политика. Причины
неудач гораздо глубже, они коренятся в непонимании реформаторами самих
основ рыночной экономики и процесса институциональных реформ. В своей книге
«Куда ведет социализм?» Стиглиц утверждал, что провал рыночного социализма
был частично обусловлен неспособностью понять движущие силы реальной
рыночной экономики- неспособностью, связанной с несостоятельностью самой
неоклассической модели экономик…