Контрольная Использование средств мультимедиа в образовании. Учебная работа № 140613

Количество страниц учебной работы: 32,6
Содержание:
»
Содержание

Введение 3
1 Понятие мультимедиа. Применение в образовании средств мультимедиа 4
2 Положительные и отрицательные стороны использования средств мультимедиа в образовании 7
3 Интерактивная доска 10
3.1 Интерактивность 10
3.2 Универсальные мультимедиа-проекторы. Особенности использования интерактивных досок в ДОУ 11
3.3 Классификация интерактивных досок 12
3.4 Принцип работы интерактивной доски 19
3.5 Способ работы с программами на интерактивной доске SMART Board 20
4 Примеры использования ИД в детском саду 24
Заключение 31
Список литературы 32

Список литературы

1 Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике / Ш. А. Амонашвили. — М. : Амонашвили, 2003. — 469 с.
2 Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров / В.П. Беспалько. — М. : Бином, 2005. — 349 с.
3 Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М., 2002. — 215 с.
4 Галишникова Е. М. Использование интерактивной доски в процессе обучения : учитель / Е. М. Галишникова. — М., 2007. — 241 с.
5 Гаязов А.С. Образование и образованность гражданина в современном мире : учебник / А.С. Гаязов. — М. : Наука, 2003. — 276 с.
6 Горячев А.В. О понятии Информационная грамотность: Информатика и образование / А.В. Горячев. — М., 2001. — 369 с.
7 Иванов В.Л. Электронный учебник: системы контроля знаний / В.Л. Иванов : Информатика и образование. — М., 2002. — 375 с.
8 Калягин И.Н. Новые информационные технологии и учебная техника / И.Н. Калягин. М. : Высшее образование в России, 2003. — 289 с.
9 Использование интерактивной доски в детском саду http://www.maam.ru/detskijsad/primernye-zanjatija-s-primeneniem-interaktivnoi-doski.html
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 140613. Контрольная Использование средств мультимедиа в образовании

Выдержка из похожей работы

…я с непредвиденными результатами своей деятельности. Господство над природой, завоевание в результате длительного и все более интенсивного воздействия на нее, оборачивается экологической катострофой, совершенствование технологии ведет к созданию столь разрушительных сил, что под угрозу становится существование человечества, а попытки осуществления прекрасных и теоретически обоснованных преобразований подчас приводят к прямо противоположным результатам. Многообразие человеческой личности, ее неповторимая индтвидуальность, разнообразные мотивы ее деятельности (в том числе и прежде всего хозяйственной) сделали необходимым принаучном анализе экономической жизни использовать унифицированное представление о человеке, действующем в конкретной системе исторических координат. Эта модель человека включает в себя основные параметры, характеризующие индивидов, и, прежде всего, мотивы экономической активности, а также особенности физических, психологических и интелнктуальных возможностей человека, используемых им для достижения поставленной цели. Важнейшей задачей экономической теории является анализ соотношений целей хозяйствующих индивидов и целей экономической системы, в котрой развертывается эта деятельность. Этот анализ должен опираться на характеристику деятельности хозяйствующих объектов, определяющих динамику системы. Важно проследить. Совпадают ли цели этих агентов с целью самой си…