Контрольная Использование средств информационных технологий для организации проектной деятельности школьников. Учебная работа № 132322

Количество страниц учебной работы: 26
Содержание:
«Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Информационные технологии в проектной деятельности 5
1.1. Метод проектной деятельности и его использование на уроках в младших классах 5
1.2. Роль информационных технологий в проектной деятельности 8
Глава 2. Программы, которые используються в проектной деятельности 12
2.1. Программное обеспечение для создания проектов 12
2.2. Задание для создания проекта учениками младших классов используя выбранный программный продукт 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

2. Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе. М.: Аркти, 2006.
3. Беркут А.К. Использование ЭВМ в обучении математике. Шымкент, 2008., -С. 18-26.
4. Бритвина Л.Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии. // Нач.школа. – 2005. — №6.
5. Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.
6. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: Пси-хол. очерк: Кн. для учителя. — 3-е изд. — М: Просвещение, 1991. — 93 с.
7. Грузенберг С. О. Психология творчества. — Минск, 1923.
8. Гузеев В.В. Метод проектов как частный случай интегрированной технологии обучения. // Директор школы. – 1995. — №6.
9. Джужук И.И. Метод проектов в контексте личностно-ориентированного образования. Материалы к дидактическому исследованию. – Ростов н/Д.,2005.
10. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. — СПб.: Издательство «»Питер»», 2000. — 368 с.
11. Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников. // Нач.школа. – 2005. — №9.
12. Зенгин С.С. Совместное проектирование учебной деятельности как условие самоактуализации старшеклассника. – Краснодар, 2001.
13. Зиганшина, Н.Л. Разработка и проведение уроков английского языка с помощью компьютерных тестов/ НЛ. Зиганшина//Материалы докладов межвузовского научно-методического семинара. – Альметьевск: АГИМС,2012. –с.12
14. Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. // Нач.школа. – 2004. — №2.
15. Карпова Т.Н. Наглядное обучение математике как эффективный процесс формирования математических знаний школьников. дисс… Ярославль, 1993 г., -С.13-14.
16. Конышева Н.М. Художественно-конструкторская деятельность (Основы дизайнобразования). – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2003.
17. Лакоценина Т.П. Современный урок. – Ростов н/Д: Учитель, 2007.
18. Лейтес Н. С. Способность и одаренность в детские годы. — М.: Знание, 1984. — 80 с.
19. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. — М.: Педагогика, 1981.- 186с.
20. Литература по ФГОС
21. Лук А. Н. Психология творчества. — М.: Наука, 1978. — 128 с.
22. Лук А. Н. Творчество // Наука и жизнь. — 1973. — № 1. — С. 76-80; № 2. -С. 79-83.
23. Новикова Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. // Нар. образование. – 2000. — №7.
24. Опыт организации исследовательской деятельности школьников: «Малая Академия Наук» / автор-составитель Г.И. Осипова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 154 с.
25. Павлова М.Б. и др. Метод проектов в технологическом образовании школьников./ Под ред. И.А.Сасовой. – М.: Вентана-Графф, 2003.
26. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М., 2005.
27. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение – что это? Из опыта метод. работы. Дайджест журнала “Методист”./ Сост. Пахомова. Науч. Ред. Э.М.Никишин. – М.: АМК и ПРО, 2004.
28. Пахомова Н.Ю. Учебный проект: его возможности. //Учитель. – 2000.,№4.
29. Петрова, Л.П. Использование компьютеров на уроке иностранного языка – потребность времени/ Л.П. Петрова //ИЯ в школе. –2005. –с.57–60.
30. Подопригорова, Л.А. Использование Интернета в обучении иностранным языкам/ Л.А. Подопригорова //ИЯ в школе. –2003–№5ю– с.25–31
31. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М., 1998.
32. Постникова Е. Метод проектов как один из путей повышения компетенции школьника. //Сельская школа. – 2004. — №2.
33. Сафронова Н.В. Теория и методика обучения информатике. Москва «Высшая школа» 2004 г., -С. 99-100.
34. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.// Народное образование. – 1998.
35. Селевко Г.К. Технология саморазвития личности школьника. // Школьные технологии. – 1999. — №6.
36. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005.
37. Сиденко А.С. Метод проектов: история и практика применения. //Завуч. – 2003. — №6.
38. Чечель И.Д. Метод проектов или попытка избавить учителя от обязанностей всезнающего оракула. //Директор школы. – 1998. — №3.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132322. Контрольная Использование средств информационных технологий для организации проектной деятельности школьников

Выдержка из похожей работы

…атериальными и энергетическими
ресурсами — современные информационные технологии, позволяющие создавать,
хранить, перерабатывать и обеспечивать эффективные способы представления
информации потребителю, стали не только важным фактором жизни общества, но и
средством повышения эффективности управления всеми сферами общественной
деятельности. Уровень информатизации, кроме того, становится одним из
существенных факторов успешного экономического развития и конкурентоспособности
региона как на внутреннем, так и на внешнем рынках. Автоматизация на основе
применения компьютеров и вычислительных сетей проникает сегодня во все сферы
жизни современного общества, связанные с использованием и переработкой
информации, начиная с производственной сфере, где уже появились
автоматизированные системы проектирования, управления производством.
технологическими процессами и др.
Неминуемый
переход на «компьютерные» рельсы всех отраслей экономики и государственного
управления требует реализации соответствующих программ подготовки специалистов
в области информационных компьютерных технологий, что позволит, на наш взгляд,
решить общенациональную проблему повышения уровня образования на самом
перспективном и наиболее конкурентном рынке.
В
условиях быстрого старения предметного содержания дисциплин в связи с новыми
открытиями науки и техники особое значение приобретает подготовка вып…