Контрольная Интернет как фактор развития образования (эссе). Учебная работа № 138528

Количество страниц учебной работы: 5

Содержание:
Интернет как фактор развития образования

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 138528. Контрольная Интернет как фактор развития образования (эссе)

    Выдержка из похожей работы

    …ость биопсихической адаптации к наличным обстоятельствам жизни.
    Согласно другой точке зрения, интеллект трактуется лишь как способ приобретения
    знаний.
    Можно предложить два наиболее часто встречаемых подхода к
    определению интеллекта. Согласно одному, интеллект проявляется в оперировании
    абстрактными символами и отношениями. Согласно другому, интеллект выступает в
    приспосабливаемости к новым ситуациям, использовании приобретенного опыта, т.е.
    в основном отождествляется со способностями к обучению.
    На протяжении долгого времени, одаренность отождествлялась
    лишь с интеллектуальными способностями. Но интеллект не представляет собой
    чего-то изолированного в человеке. Так, Векслер впервые разработал батареи
    тестов, позволяющих выделить «факторы интеллекта неителлектуального
    плана». В отечественной психологии против так называемого «узкого
    интеллектуализма» выступали и С.Л. Рубинштейн, понимавший под общей
    одаренностью всю совокупность особенностей личности, Б.М. Теплов, отмечавший,
    что умственная деятельность есть единство интеллектуальных, волевых и
    эмоциональных моментов. Многими авторами подчеркивается неоднородность
    умственной одаренности, при этом акцент делается на комплексном и синтетическом
    характере этого понятия. Современные научные исследования в большей степени
    разворачиваются вокруг понятий интеллекта, креативности и обучаемости.
    Существуют также трад…

     

    Читайте также: