Контрольная Инновационная направленность педагогической деятельности. Учебная работа № 131680

[Количество страниц учебной работы: 25,7

Содержание:
“Содержание

Введение 3
1. Сущность инновационной деятельности в образовании 5
2. Инновационный потенциал личности педагога 11
3. Нормативная база инноваций в образовании 14
4. Прогнозирование инноваций в образовании 18
Заключение 23
Список использованной литературы 24

Список использованной литературы

1. Белякова Е.Г. Инновационный потенциал личности педагога с позиций ценностно-смыслового подхода // Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. науч. ред. Е.М. Дорожкин, В.А. Федоров. Екатеринбург, 2013. – С. 108-109.
2. Гильмидинова Т.В. Оценка эффективности инновационной деятельности педагогов дополнительного образования // ЧиО. – 2012. – №1. – С. 90-93.
3. Григорьева С. Г. К проблеме инновационной деятельности педагога в современных условиях // Среднее профессиональное образование. – 2010. – N 11. – С. 9-12.
4. Гуров В. Инновационная деятельность // Дополнительное образование и воспитание. – № 2. – 2008. – С. 9-15.
5. Зотова О. Н. Креативная основа формирования инновационно-педагогической направленности специалистов системы дошкольного образования // Молодой ученый. – 2011. – №4. Т.2. – С. 89-94.
6. Ильиных И. Н. Педагогическая направленность в контексте инновационной педагогической деятельности преподавателей // I Международная студенческая научно – практическая конференция «Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания».
7. Казачихина М. В. Формирование установки на инновационную деятельность у педагогов //Образование и наука. – 2011. – № 2. – С. 42-52.
8. Котлярова И. О. Педагогическая инноватика. – Челябинск: ЮУрГУ, 2003.– 78 с.
9. Лазарев В. С. Управление инновациями в школе. – М.: Центр пед. образования, 2008. – 352 с.
10. Логинова С.Л. Проблемы прогнозирования инноваций в образовании // Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. науч. ред. Е.М. Дорожкин, В.А. Федоров. Екатеринбург, 2013. – С. 185-187.
11. Крысанова О. Инновационная активность как компетенция современного учителя // Высшее образование в России. – 2008. – № 12. – С. 145-148.
12. Макова Т.И., Пономарева С.А. Инновационная деятельность в образовании // Научное издание Подготовка инновационных кадров для рынка труда в условиях непрерывного образования Материалы Международной научно-практической конференции. – 20.01.2012.
13. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учи¬теля. – М.: Академия, 2004. – 320 с.
14. Никулина Н.Ф. Формирование инновационной деятельности преподавателя // Специалист. – 2002. – № 12. – С. 17–18.
15. Подвигина Е.А. Педагогические условия формирования и развития инновационной мобильности будущего педагога // Вопросы современной науки и практики. Университет им. Вернадского. – № 2 (33). – 2011. – С. 207-
16. Резер Т.М. Нормативная база инноваций в общем образовании // Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. науч. ред. Е.М. Дорожкин, В.А. Федоров. Екатеринбург, 2013. – С. 41-43.
17. Сидоров C.B. Инновационный процесс как феномен современного общего образования // Социосфера. 2010. – № 2. -С. 47-52.
18. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 576 с.
19. Солодухина О.А. Классификация инновационных процессов в образовании. Среднее профессиональное образование. – № 10. – 2011. – С. 12–13.
20. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент: учеб. для вузов. – СПб.: Питер, 2011. – 448 с.
21. Фирстов Ю. П., Хуснияров М. Р. Особенность прогнозирования научно-технического развития в эко¬номике инноваций // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 4.
22. Хуторской А. В. Педагогическая инноватика: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академия, 2010. – 255 с.
23. Яковлева Г.В. Технология развития инновационной методической деятельности в дошкольном образовании // Современные исследования социальных проблем. № 4(12). – 2012.
24. Яколева Г. Готов ли педагог к инновациям? // Дошкольное воспитание. – 2009. – № 7. – С. 101-104.
25. Якушева Л.М., Маняпова Е.В., Ложкова Г.М. Основы инновацион¬ной деятельности преподавателя высшей школы. – Тюмень: Академия, 2009. – 132 с.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 131680. Контрольная Инновационная направленность педагогической деятельности

Выдержка из похожей работы

…исследовательскую специальность.

 

 

 

 

 

 

Выполнила: студентка 4-го курса факультета

 «Социальная работа» по специальности

«Психология» Климова Е.С.

 

Проверил: Сутужко В.В

 

 

 

 

                                                    

 

 

 

 

Саратов 2006
Содержание.

Введение
1. Теоретические предпосылки исследования
профессиональной направленности личности.
1.1 Процесса
профессионального самоопределения личности в психолого – педагогической
литературе.
1.2.
Психологические механизмы  формирования профессиональной направленности
личности.
1.3.
Особенности формирования профессиональной направленности личности в период
юности (ранней зрелости).
2. Место
профессионально важных качеств в структуре профессиональной направленности
личности.
2.1.
Взаимосвязь ценностно–смысловых и индивидуально–психологических компонентов в
процессе формирования профессиональной направленности.
2.2. Механизмы
формирования и структура профессионально важных качеств.
2.3
Педагогическая направленность и профессионально значимые качества учителя.
2.4.
Исследовательская направленность и профессионально важные качества ученого.

Заключение
Литература

3

5

5

13

18
22

22

26

 

Читайте также: