Контрольная Инклюзивное и интегрированное образование (3 задания). Учебная работа № 131943
[Количество страниц учебной работы: 12,7
Содержание:
«Практическое задание 1
Цель: Закрепление представлений слушателей о создании коррекционно-развивающей среды в рамках образовательных организаций..
Задание: В материалах лекций первого модуля рассмотрены основные задачи и принципы построения коррекционно-развивающей среды. Раскройте их содержание
Практическое задание 2
Цель: Формирование личностной готовности педагога к инклюзивному и интегрированному образованию.
Задание: Выскажите собственное мнение о внедрении инклюзивного и интегрированного обучения в форме эссе.
Практическое задание 3
Цель: Развитие умений в плане педагогического взаимодействия в условиях инклюзивного образования.
Задание: Прочитайте педагогические ситуации и ответьте на вопросы.
1. В класс общеобразовательной школы приходит ребенок с ОВЗ, однако, выясняется, что не все родители согласны, чтобы их дети обучались совместно с ребенком-инвалидом. Как должен поступить педагог в данном конфликте?
2. Педагог замечает, что в классе сложились нездоровые отношения между нормально развивающимися детьми и ребенком с ОВЗ. Родители ребенка-инвалида также неоднократно высказывали педагогу свои опасения по поводу проблем коммуникации. Что должен предпринять педагог в данной ситуации?
3. Обучаясь по индивидуальному образовательному маршруту, ребенок с ОВЗ тем не менее с трудом осваивает учебный материал. Родители ребенка-инвалида настаивают на упрощении заданий. Однако, педагогический коллектив настаивает на продолжении обучения по разработанному маршруту. Как должен поступить классный руководитель, родители, руководитель ОУ в сложившейся ситуации?»
Учебная работа № 131943. Контрольная Инклюзивное и интегрированное образование (3 задания)
Выдержка из похожей работы
Выполнил:
студент группы 4МВТ Е.В. Князева
Преподаватель:
д.э.н., профессор А.Г. Некрасов
Москва 2012
Содержание
Введение
. Информация
о Sony VAIO
. Выявление
среднего числа поломок Sony Vaio в течение гарантийного периода за все время
производства в России
. Стадии
жизненного цикла ноутбуки sony vaio
3.1
Стадия замысла
.2
Стадия разработки
.3
Стадия производства
3.4 Стадия
поддержки применения Sony VAIO
.5 Стадия
изъятия и списания
. Описание
процессов ИЛП с привязкой к объекту РГР Yandex.RTB R-A-98177-2
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
Список
используемой литературы
Введение
Ноутбук (англ. notebook — блокнот, блокнотный ПК) — портативный
персональный компьютер, в корпусе к…
