Контрольная Идеи Л.И.Чулицкой Е.Г.Леви – Гориневской и А.И.Быковой в становление системы дошкольного физического развития. Учебная работа № 131940

[Количество страниц учебной работы: 7,7

Содержание:
“СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1.Идеи Л.И.Чулицкой Е.Г.Леви – Гориневской и А.И.Быковой в становление системы дошкольного физического развития 4
Заключение 7
Список литературы 8

Список литературы

1. Джуринский А.Н. История педагогики. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2013
2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений. Под ред. академика РАО А.И. Пискунова. – 2-е изд., испр. и дополн. – ТЦ “”Сфера””, 2014
3. История педагогики (краткий конспект) // Учебно-образовательный портал “”Лекции-Онлайн”” URL: http://www.mylect.ru/pedagog/pedagogik-history/492-short-history-pedagogik.html (дата обращения: 07.12.2013);
4. Парамонова М.Ю. Физическое воспитание детей дошкольного возраста в педагогическом наследии Е.А. Аркина: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01. – М., 2011.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 131940. Контрольная Идеи Л.И.Чулицкой Е.Г.Леви – Гориневской и А.И.Быковой в становление системы дошкольного физического развития

Выдержка из похожей работы

Развитие человеческого
общества – история развития человеческой сущности. Главной составляющей этого
процесса является развитие человеческого мышления.

Мышление, как и
способность к труду, переживает сложный процесс развития от древнего
предшественника до мысли современного человека. Мысль есть результат и средство
материального труда, которые преобразуют самого человека и природную среду.
Мысль проходит исторические этапы развития, иначе ее история будет представлена
последовательностью парадигм.

Жизнь человеческого
общества состоит из остатков прежних способов жизни человечества. Мышление
человека ныне живущего состоит из фрагментов пережитых исторических типов мышления:
религиозного и мифологического. Развитие мышления – это стержень развития
духовной культуры. Исследование процессов его развития – главное условие
познания мышления современного человека и его дальнейшего развития.

Исследование коллективных
представлений, их связей, сочетаний в низших обществах поможет пролить свет на
генезис современных логических принципов.

Чтобы лучше прояснить эти
черты, я сравню их с нашим мышлением в данной работе. Так мы меньше рискуем
упустить их.

Природа человеческого
мышления

Интеллект человека – это
его важное свойство. Человек, с позиции научного материализма, является
результатом бесконечного развития материй. Человек – явля…

 

Читайте также: