Контрольная Дошкольное образование, 20 вопросов. Учебная работа № 140500

Количество страниц учебной работы: 26,6
Содержание:
1. Конституционные основы правового регулирования общественных отношений в сфере дошкольного образования детей
5. Ответственность образовательной организации и воспитателя за качество воспитания, обучения и развития дошкольников. Профессиональный стандарт педагога
6. Трудовые отношения, трудовой договор (контракт), условия оплаты труда воспитателя, доплаты за высокое качество работы, ведение методической и исследовательской деятельности.
7. Социальная значимость, способы контроля и оценки качества профессиональной деятельности воспитателя
10. Индивидуальный и дифференцированный подход как принцип организации дошкольного образования детей, особая его значимость в создании благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого воспитанника
13. Индивидуальное онтогенетическое развитие организма человека, закономерности роста и развития детей и подростков, гигиена учебно-воспитательного процесса в интеллектуальном развитии дошкольника
16. Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической и социальной обстановке, методика оказания доврачебной помощи на занятиях с дошкольниками
17. Особенности психических познавательных процессов у дошкольников, их учет в интеллектуальном и художественно-эстетическом развитии детей разного возраста.
18. Характеристика основ организации обучения детей в разных возрастных группах
20. Основные направления досуговой деятельности дошкольников, технология разработки сценариев и досуговых программ, форм проведения досуговых мероприятий

Вторые вопросы экзаменационного билета

2. Теоретические основы, методика планирования учебно-игровой деятельности и общения детей в системе дошкольного образования.

3. Требования к разработке и методическому обеспечению программ по воспитательной работе с группой обучающихся, создание предметно-развивающей игровой среды.

4. Подбор дидактической литературы, иллюстративного материала для интеллектуального и художественно-эстетического развития детей разного возраста.

6. Цель, задачи, содержание, принципы, методы, формы организации воспитательной работы

7. Методика работы по развитию речи, музыкальному и математическому развитию, совершенствованию двигательных умений и навыков, навыков по художественной обработке материалов и изобразительному искусству, игровой и трудовой деятельности, организация репетиционной работы

9. Методика изучения личности воспитанников, их склонностей и интересов

10. Создание благоприятных условий для роста познавательной мотивации детей разных возрастных групп, разработка необходимых корректив в систему их воспитания.

11. Методика проведения пропаганды здорового образа жизни

13. Организация коррекционно-развивающей работы с группой (или индивидуально) на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога.

17. Использование дидактических пособий и игр в досуговой деятельности детей разного возраста
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 140500. Контрольная Дошкольное образование, 20 вопросов

Выдержка из похожей работы

…ы, содержание и формы организационной деятельности
руководства дошкольного учреждения.
Годовой план ДОУ: структура, формы, методики разработки.
Составьте план беседы старшего воспитателя с воспитателем
любой возрастной группы, после просмотра прогулки: основная цель и содержание
беседы. Укажите место и время проведения беседы, расположение участников,
перечень основных вопросов к воспитателю методы стимулирования и мотивации
деятельности педагога.
Введение
«Без одухотворения живой мыслью и увлеченностью педагога метод
остается мертвой схемой. Ибо с того момента, как маленький человек сделал
первый шаг по земле, он начинает сравнивать себя с тем, кто ёго воспитывает, предъявляет
ему требования, вкладывает в него свои духовные силы, хочет видеть в нем свой
идеал»*. В.А. Сухомлинский
Ответ №1
Дошкольное учреждение имеет управляемую и управляющую
системы. Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов:
педагогического, медицинского и обслуживающего. Организационная структура
управления в дошкольном учреждении представляет собой совокупность всех его
органов с присущими им функциями. Она может быть представлена в виде трех
уровней.
На первом уровне управления находится заведующая детским
садом, которая осуществляет руководство и контроль за деятельностью всех
структур. Указания и распоряжения за…