Контрольная Диалектика речевого развития глухого (слабослышащего) ребенка с нарушениями интеллекта в специальном детском саду. Учебная работа № 137463

Количество страниц учебной работы: 15,4

Содержание:
«Содержание

Введение 3
1. Развитие глухого (слабослышащего) ребенка с нарушениями интеллекта 5
2. Особенности речевого развития глухого (слабослышащего) ребенка с нарушениями интеллекта 7
Заключение 14
Список использованной литературы 15

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 137463. Контрольная Диалектика речевого развития глухого (слабослышащего) ребенка с нарушениями интеллекта в специальном детском саду

Выдержка из похожей работы

…
нарушениями

2. Виды упражнений по устранению
недостатков речевого дыхания

Заключение

Литература

Введение

Периферический речевой
аппарат в функциональном отношении обычно сравнивают с язычковой органной
трубой, которая, как известно, состоит из трех частей: нагнетающего меха;
пружинных язычков, являющихся прерывателем воздушной струи, поступающей из
меха; надставной трубы, служащей резонатором.

Роль нагнетающего меха
выполняют легкие с системой дыхательных мышц и дыхательными путями (бронхами,
трахеей). Роль язычкового прерывателя исполняют истинные голосовые связки.
Надставной трубой служат надсвязочная часть гортани, глотка, полость рта и
носовая полость.

Соответственно такому
делению речевого аппарата и в речевом акте можно рассматривать три связанные
друг с другом функции:

1) образование
воздушной струи;

2) голосообразование
(фонация);

З) образование звуков
речи (артикуляция).

Воздушная струя,
необходимая для образования голоса и звуков речи, возникает в процессе
дыхательного акта, именно в фазе вдоха. В связи с этим описание деятельности
речевых органов целесообразно начинать с процесса дыхания.

Основным назначением
дыхательного аппарата является осуществление газового обмена, т. е. доставка в
ткани организма кислорода и выведение из них углекислого газа. Этот обмен
совершается благодаря периодическ…