Контрольная Диагностика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Учебная работа № 131888
[Количество страниц учебной работы: 18,7
Содержание:
«Оглавление
1. Характеристика и структура музыкальных способностей. 3
2. Диагностика музыкальных способностей и музыкальной деятельности детей. 10
Список использованных источников 18
Список использованных источников
1. Барсукова Н.Г., Вершинина Н.Б. Музыка в детском саду. – Волгоград. — Учитель, 2013
2. Ветлугина Н.А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду. — М., Просвещение. — 1983.
3. Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А. Теория и методика музыкального воспитания. — М., Академия, 2007.
4. Дмитриева Т.А. Особенности работы с детьми дошкольного возраста в Детской музыкальной школе//Среднее профессиональное образование: региональный теоретический и научно-методический журнал. – М., 2013. — №3. – С.68-70.
5. Дмитриева, Т.А. Развитие музыкальных способностей дошкольников средствами игровой деятельности на уроках ритмики: на материалах работы в ДМШ: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Т.А. Дмитриева. – М.: Гор. пед. ун-т, 2014. – 24 с.
6. Зацепина М. Музыкальное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: Мозаика синтез, 2007.
7. Зимина А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста. — М., Владос, 2008.
8. Каргополова, Т.М. Психолого-педагогические особенности формирования музыкальных способностей младших школьников в различных видах музыкальной деятельности / Т.М. Каргополова // Вестник МГУКИ. 2013. – №2. – С.140-143.
9. Родынова О.П., Комиссарова Л.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. — Дубна, Феникс+ 2011.
10. Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей / Б.М. Теплов. – М.: Наука, 2003, – 536 с.
»
Учебная работа № 131888. Контрольная Диагностика музыкального воспитания детей дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
на занятиях музыки
2.1 Использование игровых приемов в
процессе слушания музыки и пения
2.2 Использование игровых приемов в
процессе ритмических движений
Заключение
Список литературы
Введение
Приобщение к музыке одно
из самых интересных и радостных занятий. Так как она связана со многими сферами
человеческой деятельности, учиться можно не только музыке, но и через музыку,
особенно в раннем возрасте.
Понимание музыки приходит
в результате вдумчивого слушания. Наблюдения и специальные исследования
показывают, что ребенок с самого раннего детства должен дозировано слушать
музыку. При этом дети быстрее овладевают речью, становятся более подвижными и
активными в общении.
Музыка в семье искусств
занимает особое место благодаря ее непосредственному комплексному воздействию
на человека. Многовековой опыт и специальные исследования показали, что музыка
влияет и на психику, и на физиологию человека, что она может оказывать
успокаивающее и возбуждающее воздействие, вызывать положительные и
отрицательные эмоции. Именно поэтому при всем разнообразии направлений работы
современной школы с большой настойчивостью утверждается тезис о важности
музыкального воспитания всех детей без исключения, о его значении для развития
общих психических свойств (мышления, воображения, внимания, памяти, воли), для
воспитания эмоцио…