Контрольная Дать характеристику направлениям воспитания, заполнив таблицу. Учебная работа № 134339

Количество страниц учебной работы: 6,5
Содержание:
Тема: Направления воспитания
Задание: дать характеристику направлениям воспитания, заполнив таблицу (см. образец курсивом).
Литература
1. Болотина Т.В., Новикова Т.Г. Ключевые стратегии развития гражданско-патриотического образования в России // Т.В. Болотина // Народное образование. — 2012. — № 8. С. 100-108.
2. Колесникова И.А. Воспитание к духовности и нравственности в эпоху глобальных перемен / И.А. Колесникова // Педагогика. — 2008. — № 9. С. 25-33.
3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков – М.: «Просвещение», 2011.
4. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. – М.: ВЛАДОС, 2010.
5. Никандров Н.Д. Духовные ценности и воспитание в современной России / Никандров Н.Д. // Педагогика. — 2008. — № 9. С. 3-12.
6. Педагогика / под ред. Л.П. Крившенко. — М.: Проспект, 2010.
7. Педагогика: теория воспитания / под ред. Л.Н. Коковиной, О.Е. Черствой. – Вологда, ВГПУ, 2012.
8. Сластёнин В.А., Исаев И.Ф. и др. Педагогика — М.: Академия, 2010.
9. Харламов И.Ф. Педагогика. – М., 2007.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 134339. Контрольная Дать характеристику направлениям воспитания, заполнив таблицу

Выдержка из похожей работы

…я с непредвиденными результатами своей деятельности. Господство над природой, завоевание в результате длительного и все более интенсивного воздействия на нее, оборачивается экологической катострофой, совершенствование технологии ведет к созданию столь разрушительных сил, что под угрозу становится существование человечества, а попытки осуществления прекрасных и теоретически обоснованных преобразований подчас приводят к прямо противоположным результатам. Многообразие человеческой личности, ее неповторимая индтвидуальность, разнообразные мотивы ее деятельности (в том числе и прежде всего хозяйственной) сделали необходимым принаучном анализе экономической жизни использовать унифицированное представление о человеке, действующем в конкретной системе исторических координат. Эта модель человека включает в себя основные параметры, характеризующие индивидов, и, прежде всего, мотивы экономической активности, а также особенности физических, психологических и интелнктуальных возможностей человека, используемых им для достижения поставленной цели. Важнейшей задачей экономической теории является анализ соотношений целей хозяйствующих индивидов и целей экономической системы, в котрой развертывается эта деятельность. Этот анализ должен опираться на характеристику деятельности хозяйствующих объектов, определяющих динамику системы. Важно проследить. Совпадают ли цели этих агентов с целью самой си…