Контрольная Аксиологическая модель педагогических ценностей. Учебная работа № 133003
Количество страниц учебной работы: 3,10
Содержание:
Вариант 4.
Ситуация 1. Аксиологическая модель педагогических ценностей.
Ситуация 2. Результаты проделанной работы.
1. Что такое рефлексия?
2. Для чего необходимо развивать рефлексию у педагога?
3. Был ли в у Вас опыт рефлексии в прошлом? Какой опыт и где?
4. С помощью, каких дидактических методов развивается рефлексия у личности? Для чего нужна рефлексия в жизни?
Учебная работа № 133003. Контрольная Аксиологическая модель педагогических ценностей
Выдержка из похожей работы
что сейчас заключение трудовых отношений между работником и работодателем
широко распространены и часто возникают проблемные вопросы применения
законодательства, как в теории, так и в практике.
В основном проблемные вопросы возникают по поводу исполнения
трудовых обязательств, как со стороны работника, так и со стороны работодателя.
Объектом исследования являются трудовые отношения,
складывающиеся по поводу реализации и применения, закрепленных в Трудовом законодательстве
Российской Федерации норм гарантий исполнения условий по трудовому договору.
Предмет исследования – правовые нормы, определяющие основания
и порядок регулирования трудовых отношений.
Цель исследования состоит в том, чтобы на основании
теоретико-практического анализа нормативно-правовых положений прошлых лет и
ныне действующего законодательства, разработок иных отраслей научного знания
изучить историю развития норм о трудовом договоре с различными категориями
граждан, в том числе и с педагогическими работниками различных направлений, а
так же изучить проблемные вопросы теории и судебной практики, возникающих при
применении норм об исполнении сторон своих обязательств.
Исходя из цели исследования, поставлены следующие задачи:– исследовать понятия, используемые законодателем в области регулирования норм о трудовых отношениях с педагогическими работниками общеобр…
