Диплом Взаимодействие педагога дошкольного образовательного учреждения и его семьи по приобщению дошкольников к народным традициям. Учебная работа № 136548

Количество страниц учебной работы: 61,3

Содержание:
»
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМЫ ПРИОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ К НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ В УСЛОВИЯХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 8
1.1 АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И РОДИТЕЛЕЙ. 8
1.2 СРЕДСТВА ЭТНОГРАФИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРИОБЩЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ К НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ 14
1.3 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ К НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ 26
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 36
ГЛАВА II. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ К НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ 38
2.1 ЗАДАЧИ, МЕТОДИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА 38
2.2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ОПЫТНОЙ РАБОТЫ 43
2.3 РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНОЙ РАБОТЫ И ИХ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ 46
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 53

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 136548. Диплом Взаимодействие педагога дошкольного образовательного учреждения и его семьи по приобщению дошкольников к народным традициям

Выдержка из похожей работы

…ации

1.2
Специфика процесса социализации детей дошкольного возраста

1.3 Условия
полноценной социализации детей

Глава II. Технологические
основы обеспечения социализации детей дошкольного возраста в процессе
взаимодействия ДОУ и семьи

2.1
Процедура исследования

2.2
Интерпретация результатов исследования

2.3
Рекомендации по созданию условий полноценной
социализации детей дошкольного возраста

Заключение

Библиографический
список

Приложения

Введение

С первых дней своего существования человек окружен другими
людьми. С самого начала своей жизни он включен в социальное взаимодействие.
Первый опыт общения человек приобретает еще до того, как научится говорить.

Человек – существо социальное, его прогресс зависит не только
от биологических, а, прежде всего, от социальных законов. Поэтому он формируется
только при наличии общественных условий жизни.

В процессе взаимодействия с другими людьми он получает
определенный социальный опыт, который, будучи субъективно усвоенным, становится
неотъемлемой частью его личности.

Личность развивается и совершенствуется под влиянием других
людей, приспосабливается к выполнению в обществе конкретных обязанностей, несёт
за своё поведение, действия и поступки определённую ответственность. Этот
процесс получил название социализации, основным содержанием которого является
передача общес…