Диплом Внеурочная деятельность как ресурс развития общекультурных навыков учащихся общеобразовательного учреждения. Учебная работа № 140953

Количество страниц учебной работы: 68,5
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕАЛИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОУ СОШ №22 Г. ТВЕРИ 5
1.1.Внеурочная деятельность как часть образовательного процесса 5
1.2. Характеристика МОУ СОШ № 22 г.Твери 15
1.3.Анализ анимационных программ МОУ СОШ № 22 г.Твери 24
ГЛАВА 2. МАРКЕТИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АНИМАЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ «РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ПРЯНИК» 34
2.1. Изучение потребительского спроса 34
2.2. Рекламно-информационное обеспечение программы 42
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА АНИМАЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ «РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ПРЯНИК» В РАМКАХ НОВОГОДНИХ МЕРОПРИЯТИЙ В МОУ СОШ №22 Г. ТВЕРИ. 44
3.1. Концепция программы 44
3.2.Методические материалы программы 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЯ 60

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Федеральный закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266–1 (в ред. от 1.01.2015)
2. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 г. N 03–296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
3. Брагуца, А.В. Развитие сотрудничества школьников во внеурочной деятельности / А.В. Брагуца // Начальная школа.– 2011.– №6.–С.53–55
4. Внеурочная деятельность по предмету. Режим доступа:[http://kubrak.mptl.ru/p13aa1.html]
5. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2015. – 245 с.
6. Григорьев Д.В, Степанов П.В. «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя» – М.: «Просвещение», 2015 г. – 450 с.
7. Гейдман Б.П. Подготовка к математической олимпиаде. – М.: Эксмо, 2014. – 114 с.
8. Гаврилова Т.Д. Занимательная математика. – М.: Юнити–Дана, 2014. – 148 с.
9. Григорьев Д.В., Куприянов Б.В. «Программы внеурочной деятельности. Художественное творчество. Социальное творчество» – М.: «Просвещение», 2011 г. – 325 с.
10. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А «Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России» – М.: «Просвещение», 2015 г. – 394 с.
11. Депман И.Я., Виленкин Н.Я. «За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5 – 6 классов сред школ. – М.: Просвещение, 1989 г. – 230 с.
12. Игнатьев Е.И. Математическая смекалка. Занимательные задачи, игры, фокусы, парадоксы. – М.: Омега, 2015. – 214 с.
13. Концепция духовно–нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009.
14. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / (А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.); под ред. А.Г. Асмолова. – 2–е изд. – М.: Просвещение, 2015. –321 с.
15. Методические советы по организации внеурочной деятельности учащихся. Режим доступа:[http://www.openclass.ru/pages/221595]
16. Модель организации внеурочной деятельности. Режим доступа:[http://sks.shatki.info/index.php/2011–04–19–07–55–28/85–2011–10–19–17–08–09.html]
17. Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч. 1 / (М.Ю. Демидова, С.В. Иванов, О.А. Кабанова и др.) ; под. Ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 2–е изд. – М.: Просвещение, 2015. – 247 с.
18. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. Под. Ред. Горского В.А. – М.: «Просвещение», 2011 г. – 245 с.
19. Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.) ; под. ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 2–е изд. – М.: Просвещение, 2015. – 245 с.
20. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя / (А.Б. Воронцов, В.М. Заславский, С.В. Егоркина и др.); под ред. А.Б. Воронцова. – 2–е изд. – М.: Просвещение, 2015. – 365 с.
21. Примерные программы по учебным предметам. Часть 1. Часть 2. . – М., – Просвещение – 2015. – 361 с.
22. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения –М.,– Просвещение – 2015. – 124 с.
23. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / (В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.) ; под. ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2015. – 178 с.
24. Ривкин, Е.Ю. Внеурочная деятельность. Лекция 4 /Е.Ю. Ривкин // Управление современной школой. Завуч.– 2013.– №3.–С.100–109
25. Роль внеурочной деятельности в обучении предметам естественнонаучного цикла /Открытый класс. Режим доступа:[http://www.openclass.ru/node/200953]
26. Русанов В.Н. Математические олимпиады младших школьников. – М.: Инфра, 2013. – 45 с.
27. Сабельникова, С. И. Организация внеурочной деятельности обучающихся / С.И. Сабельникова // Управление начальной школой.– 2011.– №3.–С.4–22
28. Степанов, Е.Н. Методические советы по организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов / Е.Н. Степанов //
Завуч начальной школы.– 2011.– №6.–С.36–48
29. Созонова, В. П. Примерная программа школьников во внеурочной деятельности в начальной школе / В.П. Созонова // Завуч начальной школы.– 2011.– №5.–С.64–77
30. Цели, задачи, содержание и принципы внеурочной деятельности школьников, осуществляемой с использованием информационных технологий. Режим доступа:[http://festival.1september.ru/articles/534738/]
31. Шмалькова, Л.В. Планирование и анализ реализаций внеурочной деятельности / Л.В. Шмалькова // Управление начальной школой.– 2011.– №12.–С.5–12
32. Шейнина О. С., Соловьева Г. М. Математика. Занятия школьного кружка. – М.: Юнити, 2013. – 124 с
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.