Диплом Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников. Учебная работа № 139605
Количество страниц учебной работы: 96
Содержание:
Введение
Глава 1. Духовно-нравственное воспитание как педагогическая проблема.
1.1. Теоретические основы к пониманию духовно-нравственных ценностей.
1.2. Возрастные особенности духовно-нравственного развития детей.
1.3. Способы воздействия на формирование духовно-нравственных ценностей.
Глава 2. Роль телевидения в формировании духовно-нравственных ценностей.
2.1. СМК на современном этапе развития общества. Понятие, функции.
2.2. Роль телевидения как средства формирования
духовно-нравственных ценностей младших школьников.
2.3. Взаимодействие современной школы и
современного телевидения
Глава 3. Содержание опытно-педагогической работы экспериментального характера по выявлению воздействия телевидения на духовно-нравственное развитие учеников младшей школы.
3.1. Результаты констатирующего эксперимента по итогам анкетирования младших школьников.
3.2. Формирующий эксперимент – формирование у школьников критического отношения к информации, полученной по телевидению.
3.3. Сравнительный анализ зарубежных и отечественных исследований по влиянию телевидения на воспитание духовно-нравственных ценностей.
Заключение.
Библиография.
Приложение.
Учебная работа № 139605. Диплом Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников
Выдержка из похожей работы
Проблему влияния массовых коммуникаций на сознание и поведение людей изучают лет 80, как минимум, начиная с Уолтера Уитмена, и, может, даже еще дальше. Существуют три точки зрения, все три яростно доказывают, что каждая из них справедлива. Первые говорят, что весь наш внутренний мир, все наши поступки, все, что мы думаем, говорим, ценим, или, наоборот, опровергаем, есть продукт нашего подключения к массовым коммуникациям. Вот, чего прочитал, то знаешь, не прочитал — этого не существуют, это обругали в прессе, ну и ты присоединяешься. Это первая точка зрения. Вторая точка зрения принципиально противоположная, что средства массовой информации, в том числе телевидение, вообще ничего не могут сделать с человеком, они просто дают язык и обращают внимание на нечто, а основы поведения человека упрятаны глубоко внутри, в его культуре, национальной или какой-то иной.
1.Влияние телевидения на психику детей
Телевидение и электроника стали неотъемлемой частью современной жизни, захватывая своим влиянием и наших детей. Как уберечь ребенка от разрушающих его здоровье и личность воздействий? Как отвлечь его от «общения» с телевизором или компьютером? Что противопоставить их власти? В последнее время появилось много православных публикаций, затрагива…
