Количество страниц учебной работы: 81,10
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1. Характеристика инновационных технологий обучения в современном образовании 6
1.1. Педагогические инновации 6
1.1.1. Сущность, классификация и направления педагогических инноваций 6
1.1.2 Технологии и условия осуществления инновационных процессов 14
1.2. Современные инновационные технологии в педагогике 17
1.2.1 Интерактивные технологии обучения 17
1.2.2 Технологии проектного обучения 22
1.2.3 Компьютерные технологии 34
Глава 2. Формы уроков с использованием инновационных технологий 40
2.1.Особенности нетрадиционных форм уроков 40
2.2. Виды нестандартных уроков географии 45
Глава 3. Эмпирическое исследование целесообразности использования инновационных обучающих технологий в процессе изучения школьного курса «»География России»» 54
3. 1. Диагностика сформированности знаний по географии у учащихся 54
3.2. Применение инновационных обучающих технологий в процессе изучения школьного курса «»География России»» 63
3.3. Динамика изучения сформированности знаний по географии 66
Заключение 71
Список используемых источников 73
Приложение 77
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.
…н и два нейтрино – электронное и мюонное. Группа адронов
существенно многочисленнее. К ним относятся нуклоны (протон и нейтрон), мезоны
(группа частиц, масса которых меньше массы протона) и гипероны (группа частиц,
масса которых больше массы нейтрона). Почти всем элементарным частицам
соответствуют античастицы;
исключение составляет фотон и некоторые нейтральные мезоны.
Говоря о
характеристиках микрообъектов, прежде всего говорят о массе покоя и электрическом
заряде. К примеру, масса электрона m=9,1.10-28
г, протон имеет массу, равную 1836m, нейтрон – 1839m, мюон – 207m. Относящиеся к мезонам пионы (π-мезоны)
имеют массу около 270m, а каоны (К-мезоны) – от 970m до 1750m. Массу покоя фотона и обоих нейтрино
полагают равной нулю.
Масса молекулы,
атома, ядра равна сумме масс составляющих данный микрообъект частиц за вычетом
некоторой величины, называемой дефектом массы. Дефект массы равен деленной на
квадрат скорости света энергии, которую надо затратить для того, чтобы
«развалить» микрообъект на составляющие его частицы (эту энергию принято
называть энергией связи). Чем сильнее связаны друг с другом частицы, тем больше
дефект массы. Наиболее сильно связаны нуклоны в атомных ядрах – приходящийся на
один нуклон дефект массы превышает 10m.
Величина
электрического заряда любого микрообъекта кратна величине заряда электрона;
последняя равна 1,6.10-19 …
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…