Диплом Социально-педагогическое сопровождение подготовки старшеклассников к семейной жизни. Учебная работа № 139481

Количество страниц учебной работы: 112,7
Содержание:
Введение 3
1. Общие подходы к исследованию проблемы подготовки старшеклассников к семейной жизни. 9
1.1. Теоретическое обоснование готовности старшеклассников к семейной жизни. 9
1.2. Социально-педагогические основы и педагогические условия формирования готовности молодежи к браку и семейной жизни. 14
1.3. Социальные институты как факторы, влияющие на процесс подготовки старшеклассников к семейной жизни. 23
2.Основные направления социально-педагогического сопровождения подготовки старшеклассников к семейной жизни. 32
2.1. Формирование социально-педагогической компетенции как основной подход социально-педагогического сопровождения в подготовки старшеклассников к семейной жизни. 32
2.2. Технология социально-педагогического сопровождения подготовки старшеклассников к семейной жизни. 36
2.3. Модель подготовки старшеклассников к семейной жизни. 41
3. Опытно-экспериментальное исследование процесса социально-педагогического сопровождения подготовки старшеклассников к семейной жизни. 46
3.1. Состояние готовности старшеклассников к семейной жизни. 46
3.2. Описание и анализ результатов эксперимента по подготовке старшеклассников к семейной жизни. 59
3.3. Практические рекомендации педагогам по подготовке старшеклассников к семейной жизни. 72
Заключение 76
Список использованной литературы 85
Приложение 87
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 139481. Диплом Социально-педагогическое сопровождение подготовки старшеклассников к семейной жизни

Выдержка из похожей работы

…м развитии является особая передовая группа населения — студенчество, учащаяся молодежь в возрасте 16-25 лет. Она являет собой определенную общность, братство и содружество, порожденных общей учебой по освоению научных профессиональных знаний и умений своей будущей трудовой деятельности, по выполнению будущих социальных иполитических ролей в обществе. Достаточно длительное время привлеченные к совместной образовательной деятельности студенты обретают специфическую сферу научно-духовных отношений, эмоционально-эстетических переживаний и чувств, что в целом составляет их студенческую субкультуру.
По оценкам экспертов — это благодатная почва для своевременного формирования и становления культуры мира у молодого поколения, ибо духовно-нравственный вакуум оборачивается негативной стороной — бескультурием и асоциальностью. Однако, по результатам нашего информационного поиска, исследований в области особенностей развития и воспитания студенческой молодежи чрезвычайно недостаточно, особенно в русле становления культуры мира. Нас особенно заинтересовал один из аспектов решения данной проблемы в условиях неформальных отношений — студенческой субкультуре. Этим и объясняется наш выбор темы дипломного проекта «Социально-педагогическое сопровождение становления культуры мира у студентов».
Цель исследования — выявить методы социально-педагогического сопровождения становления культуры ми…