Диплом Социально-педагогическая работа по адаптации детей в условиях приюта. Учебная работа № 131017
[Количество страниц учебной работы: 55,7
Содержание:
«Содержание
адаптация педагогическая ребенок приют
Введение
Глава I. Теоретические основы социально-педагогической деятельности по адаптации воспитанников социального приюта
1.1 Понятие «адаптация», ее сущность, основные стадии и факторы
1.2 Приют как особый тип социально-педагогического учреждения
1.3 Основные направления социально-педагогической деятельности по адаптации воспитанников социального приюта
Выводы по главе I
Глава II. Методика социально-педагогической работы по адаптации детей в условиях приюта
2.1 Диагностика проблем адаптации детей к условиям жизни в приюте
2.2 Система социально-педагогических мероприятий по адаптации детей в условиях приюта
Выводы по главе II
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
»
Учебная работа № 131017. Диплом Социально-педагогическая работа по адаптации детей в условиях приюта
Выдержка из похожей работы
Выполнил студент
курса, группа 17401.32
И.А. Чекменев
Самара 2011
Содержание
Введение
Глава 1.
Теоретические основы развития медиакультуры младших школьников
.1 Роль медиа
в жизни современных школьников, сущность медиакультуры
.2
Особенности восприятия медиа-информации младшими школьниками
.3
Социально-педагогические проблемы взаимодействия младших школьников и медиа
.4. Условия
развития медиакультуры младших школьников
Глава 2.
Опытно-экспериментальное исследование развития медиакультуры младших школьников
.1
Диагностическое исследование особенностей медиапользования детей младшего
школьного возраста
.2 Разработка
программы занятий по развитию медиакультуры младших школьников
.3
Экспериментальная проверка результативности разработанной программы занятий
Заключение
Список
используемой литературы
Приложение
Введение
Современная общеобразовательная школа функционирует в особых условиях,
специфику которых во многом определяет глобальный процесс информатизации
общества, культуры, образования. Масштабы влияния медиа на различные сферы
жизни возрастают с каждым днем. Время, затрачиваемое детьми на просмотр
телевизионных программ или работу на компьютере, по продолжительности уже
превосходит время, проводимое в школе. А.А. Журин отмечает, что и…
