Диплом Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями. Учебная работа № 131874

[Количество страниц учебной работы: 77

Содержание:
Введение
Глава 1. Основные факторы развития ребенка в социуме
1.1. Понятие нормы и отклонения поведения учащихся от нормы в социальной педагогике
1.2. Типы отклонений в социальном поведении
Глава 2. Девиации как социально – педагогическая проблема
2.1. Роль, характеристика и функции семьи в социально-педагогическом пространстве
2.2. Предпосылки развития девиаций и анализ их типов в подростковом возрасте
2.3. Преступность как форма проявления делинквентного поведения детей и подростков
Глава 3. Основы социально-педагогической деятельности с несовершеннолетними правонарушителями
3.1. Значимые составляющие индивидуального профилактического воздействия на личность несовершеннолетнего правонарушителя
3.2. Структура и содержание индивидуальной профилактической программы работы социальных педагогов с несовершеннолетними правонарушителями
3.3. Пути и средства воспитательно-профилактического воздействия на личность несовершеннолетнего правонарушителя
Заключение
Библиография

Стоимость данной учебной работы: 3510 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 131874. Диплом Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями

Выдержка из похожей работы

…сферой применения которых являются воспитательные организации различного типа. Имеются в виду дошкольная педагогика, педагогика школы, педагогика профессионального образования, педагогика закрытых учреждений различного типа, педагогика детских и юношеских организаций, клубная педагогика, педагогика среды.
Социально-педагогическая деятельность использует и учитывает сформулированные этикой принципы нравственности, определяя цели и разрабатывая методы воспитания, исследуя проблемы межличностного взаимодействия и другие вопросы философии, теории и методики социального воспитания.
Ключевым понятием социальной педагогики как теории является социально-педагогическая деятельность, которая по своей сущности очень близка к педагогической деятельности, так как выделилась из последней, однако имеет и свою специфику. Сопоставим эти два вида деятельности.
Педагогическая деятельность – это разновидность профессиональной деятельности, направленная на передачу социокультурного опыта посредством обучения и воспитания, на создание условий для личного развития обучаемых.
Профессиональная педагогическая деятельность осуществляется педагогами – работниками дошкольных учреждений, учителями, преподавателями профессиональных учебных заведений и др. В образовательных учреждениях различных типов и видов: дошкольных, образовательных учреждениях, учреждениях профессионального и дополнительного…

 

Читайте также: