Диплом Система работы образовательного учреждения с родителями учащихся. Учебная работа № 135916

Количество страниц учебной работы: 105,61111

Содержание:
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1. Генезис развития отношений родителей и педагогов в российских образовательных учреждениях
1.2. Отношения родителей и педагогов с исторической точки зрения и современное состояние взаимоотношений
1.3 Виды семей
1.4 Основные способы решения проблемы работы с родителями
ГЛАВА II. СИСТЕМА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
2.1 Особенности системы работы с родителями
2.2 Организация родительских собраний
2.3 Результаты работы педагогов с родителями
ГЛАВА III. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ
3.1 Методические рекомендации по улучшению системы работы учреждения с родителями
3.2 Разработка мер по повышению качества работы учреждения с родителями учащихся
3.3. Расчет полезности предлагаемых мер
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

1. А.Е. Рябов. Что определяет отношение родителей к учителям, работающим в начальной школе? //Начальная школа — 2008 г. — № 4. — С. 27-30.rn2. В.А. Гейко. Роль семьи в развитии школьных успехов ребенка. //Начальная школа — 2009 г. — № 3. — С. 60.rn3. Г.П. Маркова. У нас в классе настоящие родители. // Начальная школа — 2008 г. — № 5. — С. 89-91.rn4. Н.И. Семенистых. Родительские собрания в сельской школе. //Начальная школа — 2008 г. — № 2. — С. 97-99.rn5. Г.В. Манышева. Дни открытых дверей для родителей. //Начальная школа — 2007 г. — № 1. — С. 105.rn6. Бестужев-Лада И. Что делать родителям в школе? //Классный руководитель — 2007 г. — № 1. — С. 94.rn7. Луньков А. Почему родители боятся школы? //Классный руководитель. — 2007 г. — № 4. — С. 43.rn8. Успенская И. Родительские собрания. Подростки и наркотики в современном мире. //Классный руководитель — 2008 г. — № 4. — С. 61.rn9. Лунина Т. Методические рекомендации по проведению родительских собраний. //Воспитание школьников — 2006 г. — № 9. — С. 15.rn10. Майотова В. Не повторяйте моих ошибок (для бесед с родителями). //Воспитание школьников — 2006 г. — № 5. — С. 44.rn11. Сивова Т.В. Материалы к родительскому собранию в начальной школе //Завуч начальной школы — 2006 г. — № 1. — С. 103.rn12. Рогачева А. Родительское собрание. «Формирование у учащихся адекватной положительной самооценки». //Воспитание школьников — 2006 г. — № 10. — С. 45.rn13. Фридман Л. Школа и родители //Классный руководитель — 2008 г. — № 5. — С. 39.rn14. Меренков А. Школа и родители: проблемы взаимопонимания. — 2007 г. — № 5. — С. 30.rn15. Артюхова .П. Семья и школа: поиски, находки. //Классный руководитель. — 2009 г. — № 5. — С. 54.rn16. М.И. Рожков, Л.В. Байборода. Организация воспитательного процесса в школе. — М., 2007 г. — С. 58-65.rn17. Н.М. Метенова. Работа с родителями на современном этапе развития образования. //Начальная школа. — 2008 г. — № 8. — С. 57-69.rn18. Н.М. Метенова. Искусство хвалить (родительское собрание) //Начальная школа. — 2008 г. — № 10. — С. 66-73.rn19. О.Н. Урбанская. Работа с родителями младших школьников. — М., 2006 г. С. 3-148.rn20. Р.М. Капралова. Работа классного руководителя с родителями. — М., 2006. С. 34rn21. Т.В. Воликова. Учитель и семья. — М., 2008. С. 26rn22. Л.Я. Олифиренко. Спутник классного руководителя. — М., 2007. С. 3rn23. В.А. Кан-Калик, Н.Д. Никандров. Педагогическое творчество. — М., 2008. С. 147rn24. Никитин Б., Никитина Л. Мы, наши дети и внуки. — М., 2009. С. 45rn25. Подласый И.П. Педагогика начальной школы. — М., 2007. С. 38rn26. Л.З. Красновский. Школа плюс родители. //Начальная школа. — 2009 г. — № 7. — С. 62.rn27. Т.С. Тупицына. Как мы проводили родительские собрания. //Начальная школа. — 2008 г. — № 9. — С. 60.rn28. А.И. Дмитренко. Организация совместного досуга родителей и детей. //Начальная школа. — 2009 г. № 8. — С. 86.rn29. Макаренко А.С. Педагоги пожимают плечами. Т. 2. — М., 2007. С. 403.rn30. Гукаленко О.В., Гуцу В.Ф. Инновационные подходы к реформированию системы воспитания в ПМР //Материалы Международной научно-практической конференции. — Тирасполь, 2009. С. 13.rn31. Вторые славянские педагогические чтения. Тезисы докладов Международной конференции. — Тирасполь, 2007. С. 270.rn32. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. — Ростов-на-Дону, 2007. С. 385rn33. Гуткина Л.Д. Планирование и организация внешкольной работы в школе. М., 2008. С. 34rn34. Белянина Л.Я. Как и для чего составляется психолого-педагогическая карта. //Классный руководитель. — 2006. – С. 3.rn35. Амонашвили Ш.А. Психологические основы педагогики содружества. — Киев, 2008. С. 296rn36. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. — М., 2006. С. 185rn37. Капустин А.П. Функциональные обязанности классного руководителя //Классный руководитель. 2007. – С. 2.rn38. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Педагогика нового времени. Педагогика личности. От концепций до технологий: Учебное пособие. — Ростов-на-Дону, 2008. С. 45rn39. Кульневич С.В. Лакоценина Т.П. Педагогика нового времени. Воспитательная работа в современной школе. Воспитание от формирования к развитию. — Ростов-на-Дону, 2007. С. 194rn40. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. — М., 2009. С. 34rn41. Горшакова Е.А. Работа классного руководителя с коллективом класса по ранней профилактике правонарушений учащихся. — Тамбов, 2009. С. 26rn42. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации /Сост. Степанова Е.Н., Байбородова Л.В. и др. — М., 2007. С. 194rn43. Воронов В.В. Технология воспитания. — М., 2006. С. 184rn44. Воронов В.В. Разнообразия форм воспитательной работы //Воспитание школьников. — 2006. № 6. — С. 21.rn45. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. — М., 2009. С. 184rn46. Куликова Л.Н. Современные подходы к воспитанию школьников. //Актуальные вопросы воспитания школьников в современных условиях. — Хабаровск, 2004. С. 174rn47. Данилова С.В., Казанова Е.Н. Концепция эффективного воспитания //Классный руководитель. 2008. — № 2. — С. 12.rn48. Жиряков А.А. О новых подходах к организации воспитательной работы //Классный руководитель. — 2007. — № 1. — С. 62.rn49. Лузинский В. Принципы, нормы и правила успешного воспитания //Народное образование. — 2007. № 4. — С. 174.rn50. Бондаревская Е.В. Смыслы и стратегии педагогического воспитания //Педагогика. 2007. № 1.

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 135916. Диплом Система работы образовательного учреждения с родителями учащихся

Выдержка из похожей работы

…реобразователь

3.3 Усилитель напряжений

3.4 Фильтр нижних частот

3.5 Нейрочип

3.6 Оперативное запоминающие устройство

3.7 Постоянное запоминающие устройство

3.8 Универсальный последовательный интерфейс

3.9 Приемопередатчик

3.10 Расчет надежности

3.11 Расчет потребляемой мощности

4. Метрологическая часть

5. Технологическая часть

6. Организационно-экономическая часть

7. Безопасность и экологичность проекта

Заключение

Список литературы

Приложения

Ведомость документации

Перечень элементов

Патентная проработка

Техническое
задание

Спроектировать
систему для диагностики и управления штанговой глубиннонасосной установки со следующими
техническими параметрами:

— надежность
0.95 за 10000ч;

— габариты
310х187х76 мм;

— потребляемая
мощность, не более 3 Вт;

— температурный
диапазон -50 …+ 50 ºС;

— погрешность,
не более 1%.

Введение

Нефть
и газ являются одними из основных видов топлива,потребляемого человечеством.Нефть
добывают и используют сравнительно давно, однако начало интенсивной промышленной
разработки нефтяных месторождений приходится на конец ХIХ-начало ХХ веков.

Конец
ХХ столетия характеризуется резким увеличением спроса на нефть и газ и их потребления.
В настоящее время около 70 % энергитической потребности в мире покрывается за счет
нефти и газа.

 В
пос…