Categories: Педагогика

Диплом Реализация стилевого подхода в процессе восприятия музыки. Учебная работа № 134848

Количество страниц учебной работы: 64

Содержание:
Введе-ние 3
Глава I Теоретические основы проблемы реализации стилевого подхода в процессе восприятия музыки подростками 6
1.1 Категория “стиль” как эстетический и искусствоведческий фе-номен…………6
1.2 Педагогические условия реализации стилевого подхода в процессе восприятия музыки подростками 21
1.3 Методическое обеспечение реализации стилевого подхода в процессе восприятия музыки подростками 31
Глава II Организация, содержание и методика проведения эксперимен-тальной работы по реализации стилевого подхода в процессе восприятия музыки подростка-ми 45
2.1 Организация, содержание и методика проведение констатирующего эксперимен-та 45
2.2 Организация, содержание и методика проведения формирующего экспери-мента 50
Заключение 60
Литература 62

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Учебная работа № 134848. Диплом Реализация стилевого подхода в процессе восприятия музыки

    Выдержка из похожей работы

    …алогичность», «спорность» как
    стилевых доминант эпохи Ф.М. Достоевского и Н.Г. Чернышевского к формам
    многоголосым, народным, хоровым, нашедшим свое яркое выражение в творчестве
    художников ХХ в. [1].
    Можно
    в чем-то и не соглашаться с предложенной концепцией, так как ряд авторов одной
    эпохи может «не соответствовать» стилевой доминанте эпохи, но здесь
    речь идет о великих индивидуальных стилях, существование которых не прошло
    бесследно в эволюции русской литературы, определило и сформировало целые
    направления в ней.
    Литературный
    стиль эпохи определяется стилевой доминантой. Реализуя в словесной ткани
    «праобраз», художник не может отрешиться от прошлого опыта. Как
    утверждал А. А. Ухтомский, «всякий интегральный образ, которым мы
    располагаем, является достаточным продуктом пережитой нами доминанты. В него
    отлилась совокупность впечатлений, приуроченных к определенной доминанте,
    которая имела в нас свою историю. По этим остаточным продуктам прежняя
    доминанта может быть восстановлена до большей или меньшей полноты» [2].
    Доминанта характеризуется своей инерцией, и, однажды вызванная, она может
    восстановиться. В поэтических системах многих современных авторов, отображающих
    универсальный характер связей действительности, выделяются совершенно определенные
    представления, понятия, за которыми закреплено более или менее устойчивое
    содержание.
    В
    основе всякой стих…

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago