Диплом Развитие творческих способностей на уроке математики. (рассмотреть на примере устных и письменных приемов умножения и деления). Учебная работа № 137669
Количество страниц учебной работы: 74
Содержание:
Содержание
Введение 2
1. Понятие творческого мышления.. 5
1. Общая характеристика видов мышления. 5
2. Творческое мышление. 13
3. Основные показатели творческого мышления 14
4. Обучаемость и ее компоненты 17
2. Психолого-педагогические принципы развития творческого мышления школьников. 22
1. Проблемность обучения. 22
2. Индивидуализация и дифференциация обучения 27
3. Оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности 29
4. Специальное формирование как алгоритмических, так и эвристических приемов умственной деятельности. 33
5. Специальная организация мнемической деятельности 38
3. Условия и задачи развития творческого мышления в учебной деятельности 41
1. Констатирующий этап исследования 41
2. Обучающий эксперимент и анализ его результатов 47
Заключение……………………………………………………………………..71
Список литературы 73
Учебная работа № 137669. Диплом Развитие творческих способностей на уроке математики. (рассмотреть на примере устных и письменных приемов умножения и деления)
Выдержка из похожей работы
творческих
Способностей 10
Глава 2. Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте
2.1 Условия успешного развития творческих способностей детей 12
2.2 Развитие качеств творческого мышления 15
2.3 Развитие творческого воображения 17
Заключение 24
Приложения 26
Список
литературы 35
Содержание
Творческие
способности – далеко не новый предмет исследования. Проблема человеческих
способностей вызывала огромный интерес людей во все времена. Однако в прошлом у
общества не возникало особой потребности в овладении творчества людей.
Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы и
искусства: делали научные открытия, изобретали, удовлетворяя тем самым
потребности развивающейся человеческой культуры. В наше время ситуация коренным
образом изменилась. Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все
разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычн…
