Диплом Развитие связной речи младших школьников (на основе произведения Драгунского). Учебная работа № 137780
Количество страниц учебной работы: 65,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Особенности коммуникации в детской литературе 5
1.1. Развитие связной речи в онтогенезе 5
1.2. Психолингвистические основы развития связной речи младших школьников 10
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Особенности коммуникации в детской литературе 27
2.1. Сущность и особенности детской литературы 27
2.2. Языковые и неязыковые средства коммуникации в произведениях Драгугунского 38
Выводы по второй главе 49
Глава 3. Эмпирическое исследование развития связной речи младших школьников 50
3.1. Организация исследования 50
3.2. Результаты исследования 58
Выводы по третьей главе 60
Заключение 61
Список литературы 63
Приложение 66
»
Учебная работа № 137780. Диплом Развитие связной речи младших школьников (на основе произведения Драгунского)
Выдержка из похожей работы
проблемы состояния связной письменной речи у учащихся с нерезко выраженным
общим недоразвитием речи
1.1 Современные
представления о связной речи в лингвистической и методической литературе
1.2 Особенности развитии связной
речи учащихся младших классов с нерезко выраженным общим недоразвитием речи
Глава II.
Экспериментальное исследование и коррекция связной речи учащихся младших
классов с нерезко выраженным общим недоразвитием речи
2.1 Организация, задачи и
содержание исследования
2.2 Результаты
экспериментального исследования
2.3 Система коррекционной
работы с учащимися по развитию связной речи
2.4 Контрольно-оценочная
работа
Заключение
Список литературы
Введение
Письменная
речь — одна из форм существования языка, противопоставленная устной речи. Это
вторичная, более поздняя по времени возникновения форма. Если устная речь
выделила человека из животного мира, то письменность следует считать величайшим
из всех изобретений, созданных человечеством. Письменная речь не только
совершила переворот в методах накопления, передачи и обработки информации, она
изменила самого человека, в особенности его способность к абстрактному
мышлению. В то же время устная и письменная речь составляют неразрывное
единство, взаимозависят друг от друга.
Умение связно
передавать свои мысли — один из главных пока…
