Диплом Развитие представлений о ближайшем окружении детей старшего дошкольного возраста всюжетно-ролевой игре. Учебная работа № 131424

[Количество страниц учебной работы: 64,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………… 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БЛИЖАЙШЕМ ОКРУЖЕНИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ …………………………………………….…..….…… 6
1.1. Понятие представлений о ближайшем окружении ……….……….. 6
1.2. Возрастные особенности развития представлений о ближайшем окружении в старшем дошкольном возрасте …….……………..…….. 17
1.3. Сюжетно-ролевая игра как средство развития представлений дошкольников о ближайшем окружении ….……………………………. 22
1.4. Роль взрослого в организации и руководстве сюжетно-ролевой игры детей ……………………….………………………..…….. 29
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ ………………………..….……… 34
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БЛИЖАЙШЕМ ОКРУЖЕНИИ ……………….. 35
2.1. Организация и методики исследования ……………………………. 35
2.2. Результаты констатирующего этапа исследования ………..……… 38
2.3. Программа развития представлений детей старшего дошкольного возраста о ближайшем окружении в сюжетно-ролевой игре ……………………………………………………………………….. 41
2.4. Результаты контрольного этапа исследования ……….…………… 45
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ ……………………….…..……… 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………….……………….. 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………..………… 50
Приложения …………………………………………………………. 54
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 131424. Диплом Развитие представлений о ближайшем окружении детей старшего дошкольного возраста всюжетно-ролевой игре

Выдержка из похожей работы

…ый (говорят, это был Бертран Рассел) читал публично лекцию об
астрономии. Он рассказывал, как Земля обращается вокруг Солнца, а Солнце в свою
очередь обращается  вокруг центра огромного скопления звезд, которое называют
нашей Галактикой. Когда лекция подошла к концу из последних рядов зала
поднялась маленькая пожилая леди и сказала: Все, что Вы нам говорили – чепуха.
На самом деле наш мир – это плоская тарелка, которая стоит на спине гигантской
черепахи. Снисходительно улыбнувшись, ученый спросил: “А на чем держится
черепаха?” – “Вы очень очень умны, молодой человек, — ответила пожилая леди. –
черепаха – на другой черепахе, та – тоже на черепахе, и так все ниже и ниже.”

Такое
представление о Вселенной как о бесконечной башне из черепах большинству из нас
покажется смешным, но почему мы думаем, что сами знаем лучше? Что нам известно
о Вселенной, и как мы это узнали? Откуда взялась Вселенная, и что с ней
станется? Было ли Вселенной начало, а если и было, то что происходило до
начала? Какова сущность времени? Кончится ли оно когда-нибудь? Достижения
физики последних лет, которыми мы частично обязаны фантастической новой
технике, позволяют, наконец, получить ответы хотя бы на отдельные из таких
давно поставленных вопросов.

Пройдет время, и
эти ответы, может быть, станут столь же очевидными, как то, что Земля вращается
вокруг Солнца, а может быть, столь же не…