Диплом Развитие памяти учащихся в процессе учебной деятельности. Учебная работа № 134705

Количество страниц учебной работы: 65

Содержание:
Введение
1. Теоретические основы развития памяти учащихся в процессе учебной деятельности
1.1 Понятие, сущность и виды памяти
1.2 Основные процессы и механизмы памяти
1.3 Особенности развития познавательной сферы в младшем школьном возрасте
1.4 Оптимальные условия для развития памяти учащихся
2. Практическое исследование типа памяти учащихся в процессе учебной деятельности
2.1 Обзор диагностических методик, используемых в исследовании развития памяти
2.2 Результаты первичной диагностики памяти младших школьников
2.3 Результаты вторичной диагностики памяти младших школьников
Заключение
Глоссарий
Список использованных источников
Приложения

Стоимость данной учебной работы: 2925 руб.

 

Учебная работа № 134705. Диплом Развитие памяти учащихся в процессе учебной деятельности

Выдержка из похожей работы

…чащихся специальные умения (наблюдать биологические явления,
формулировать экспериментальную задачу, составлять план биологического
эксперимента).

Важное значение имеет применение метода
беседы при изучении материала, известного школьникам из ранее изучаемых курсов.
Так, на уроках ботаники при изучении материала о взаимосвязи растений и
окружающей среды учитель должен учитывать полученные школьниками из курса
природоведения знания и использовать их в качестве опорных.

Глава 1. Лабораторный практикум по ботанике как средство развития
самостоятельности учащихся

Соотношение
обучения и умственного развития детей – одна из важнейших, современных проблем.
Она стала особенно актуальной потому, что в последние годы прогресс науки
осуществляется чрезвычайно быстро и круг знаний об объектах растительного мира
все более расширяется. Поэтому одной из важнейших задач, стоящих перед школой,
является организация обучения, при которой совершенствуется умственное развитие
учащихся и возможно самостоятельное добывание знаний [1].

Одним
из основных методов школьной биологии считают наблюдение. Наблюдение
натуральных объектов и простейшие эксперименты с ними позволяют усилить
мотивацию, активизировать эмоциональную сферу личности, вызывать у них желание
принять участие в решении разнообразных, в том числе и экологических проблем.

Самостоятельные
работ…