Диплом Развитие одаренных детей в процессе школьного обучения. Учебная работа № 138564

Количество страниц учебной работы: 65

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ………………………………………………………………………7
§ 1.1. История исследования проблем одаренности. Определение понятия «одаренность»……………………………………………………………7
§ 1.2. Возрастные особенности одаренности……………………………12
§ 1.3. Формы проявления одаренности………………………………….16
§ 1.4. Общая характеристика творческой одаренности………………..21
§ 1.5. Концепция психологической структуры одаренности А.М. Матюшкина………………………………………………………………………24
§ 1.6. Проблемы диагностики и развития одаренных и талантливых детей………………………………………………………………………………26
Выводы…………………………………………………………………….
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОДАРЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ…………………………………………………………………30
§2.1. Основные задачи, организация, методы и методики исследования…………………………………………………………………….30
§ 2.2. Диагностика творческого мышления по методике Е.Е. Туник35
§ 2.3. Диагностика структуры интеллекта по тесту Р. Амтхауэра….38
§ 2.4. Изучение личностных особенностей подростков (Психогеометирический тест)…………………………………………………..41
§ 2.5. Диагностика познавательной активности детей по методике СОНА (спонтанное описание нерегламентированной активности)……….45
§ 2.6. Изучение уровня проявления способностей детей………………48
Выводы…………………………………………………………………….50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….52
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………..
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………54

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 138564. Диплом Развитие одаренных детей в процессе школьного обучения

Выдержка из похожей работы

…тр.

Введение

3-5

Глава 1.

Психолого- педагогические основы работы с одарёнными
детьми.

1.1 Определение понятий способность, одаренность.

6-9

1.2 Способность и одаренность в младшем школьном
возрасте

9-16

1.3
Специфика « детства»
  

16-18

1.4 Выявление  и работа с одарёнными детьми.

18-23

1.5 Обобщение исследований творческой активности
младших школьников.

24-29

Глава 2

 Программа развития
речи и литературного творчества одарённых детей.

2.1  
Педагогические идеи,
цели программы.

30-32

2.2  
Индивидуальная программа
развития речи и литературного творчества.

33-49

2.3  
Аппробация предлагаемой
программы на практике.

49-56

Заключение

57

Литература

58-60

Приложение

Введение

Актуальность темы
исследования.

В динамичном, б…

 

Читайте также: