Диплом Профессиональная направленность младших и старших подростков. Учебная работа № 134170

Количество страниц учебной работы: 62
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ
1.1 Сущность и структура профессиональной направленности личности
1.2 Возрастные особенности подростков
1.3 Особенности профессионального самоопределения в подростковом возрасте
1.4 Основные факторы, влияющие на профессиональное самоопределение. Профориентационная работа в школе
2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ МЛАДШИХ И СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ
2.1 Организация эмпирического исследования
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Вопросы, связанные с профессиональной направленностью личности, приобрели в настоящее время особую значимость. Это связано с тем, что сегодня общество и постоянно появляющиеся новые профессии выдвигают все новые требования к человеку, такие как способность к самостоятельной постановке жизненных целей, независимость, возможность осуществлять свободный выбор, ответственность, способность к творчеству.
Профессиональная направленность – система эмоционально-ценностных отношений, задающих соответственную их содержанию структуру доминирующих мотивов личности и побуждающих личность к их утверждению в профессиональной деятельности. Развитие профессиональной направленности и собственно выбор профессии – длительный и сложный процесс, в котором можно выделить определенные стадии. Эти стадии определяются особенностями возрастного развития человека.
В данном исследовании была поставлена цель – изучение особенностей профессионального самоопределения в старшем и младшем подростковом возрасте. Для изучения данного аспекта были применены две психодиагностические методики: опросник Дж. Холланда и методика Л. Йоваши. Были собраны данные по особенностям профессиональной направленности личности подростков и их склонностей в будущей профессии. Для определения достоверных различий между группами младших и старших подростков применялись методы непараметрической статистики, в частности критерий Манна – Уитни. Подсчитывались параметры распределения в каждой исследуемой группе.
В результате проделанной работы было обнаружено, что подростки старшего возраста проявляют более выраженную социальную и предприимчивую профессиональную ориентацию. Старшие подростки оказались более склонны к исследовательской направленности в деятельности. Для младших подростков более характерна направленность на эстетическую деятельность.
В младшем подростковом возрасте происходит актуализация значимости профессиональной деятельности, и на данном этапе важно оказание им помощи в осознании своих интересов, способностей, социальных ценностей с ориентацией на будущую профессиональную деятельность; в определении своего места в социуме. Важно развитие у школьников личностного смысла выбора профессии, умения соотносить собственные приоритеты с общественными. Этому способствует вовлечение учащихся в специальную разнообразную деятельность (создание информационной базы о правилах выбора профиля и профессии, комплексная диагностика и самодиагностика, самопрезентация).
Старший подростковый возраст характеризуется развитием самосознания, ориентированного на формирование у школьников личностного выбора пути продолжения образования; умение соотносить общественные цели выбора сферы будущей профессиональной деятельности со своими идеалами, представлениями о ценностях, их реальными возможностями.
Можно сказать, что в рамках данной работы были обнаружены лишь некоторые возрастные аспекты профессиональной ориентации подростков. Перспективы дальнейших исследований на данную тему видятся в изучении особенностей профессионального самоопределения девочек и мальчиков младшего и старшего подросткового возраста, а также в изучении особенностей выбора профессии подростками из полных и неполных семей. Рассмотрение различных факторов профессионального самоопределения (пол, статус семьи и др.) позволит расширить представление об особенностях профессионального выбора в подростковом возрасте и разработать психолого–педагогические рекомендации для школьных учителей, психологов и родителей подростков.
Практическая значимость данной работы заключается в возможности применить полученные результаты в практике психологического профориентационного консультирования подростков, в разработке
программ психологического сопровождения выбора будущей профессии школьниками и психолого–педагогических рекомендаций по диагностике и работе с профессиональной направленностью.
Стоимость данной учебной работы: 7800 руб.

 

Учебная работа № 134170. Диплом Профессиональная направленность младших и старших подростков

Выдержка из похожей работы

…ся доминирующей ролью личности в развитии
многомерного пространства педагогического труда. Наиболее подробно структура
педагогического труда описана А.К. Марковой и представляет собой определенную
традицию в изучении педагогической деятельности, которой придерживаются на
сегодняшний день большинство отечественных исследователей.
С
данных позиций личность учителя имеет достаточно определенную структуру, в
которую А.К. Маркова включает «мотивацию личности (направленность личности и ее
виды); свойства личности (педагогические способности, характер и его черты,
психические процессы и состояния личности) интегральные характеристики личности
(педагогическое самосознание, индивидуальный стиль, креативность как творческий
потенциал), определяющие неповторимость и уникальность личности
учите-ля»[4.C.41].
В
названной структуре значительное место отводится педагогической направленности
личности педагога. На наш взгляд, определение такой характеристики личности
целесообразно через определение общей направленности личности. При этом
необходимо отметить, что независимо от трактовки самого понятия «личность»
исследователи выделяют направленность как ведущую характеристику
личности[4.С.2].
Выдающийся
отечественный психолог С.Л. Рубинштейн определял направленность как «динамическую
тенденцию», обуславливающую общественно-значимое поведение и деятельность
человека в качест…