Диплом Приобщение детей дошкольного возраста к творчеству детских поэтов. Учебная работа № 135868

Количество страниц учебной работы: 68

Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………2
Глава I. Приобщение детей дошкольного возраста к творчеству детских по-этов…………………………………………………………………………………6
1. 1. Значение детской литературы в воспитании дошкольников……………..6
1. 2. Особенности восприятия поэзии детьми дошкольного возраста……….14
1. 3. Анализ творчества детских поэтов: К.И. Чуковского, А.Л. Барто, С.В.Михалкова……………………………………………………………………19
1. 4. Использование поэтических произведений в работе воспитателя………29
Глава II. Направление работы воспитателя по развитию культуры чтения у детей дошкольного возраста……………………………………………………33
2. 1. Изучение уровня культуры чтения и читательского интереса у детей…33
2. 2. Содержание и методика работы воспитателя по ознакомлению детей с творчеством детских поэтов и анализ ее эффективности……………………..40
Заключение……………………………………………………………………….51
Список литературы………………………………………………………………54
Приложения………………………………………………………………………56
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 135868. Диплом Приобщение детей дошкольного возраста к творчеству детских поэтов

    Выдержка из похожей работы

    …упления в школу должен достичь определенного уровня физического и
    психического развития, так называемой школьной зрелости.
    Выделяют
    две группы критериев готовности детей к обучению в школе: медицинские и
    психолого-педагогические.
    Медицинские
    критерии:
    1.
    Уровень физического развития.
    2.
    Уровень биологического развития.
    3.
    Состояние здоровья.
    Психолого-педагогические
    критерии:
    1.
    Степень психосоциальной зрелости.
    2.
    Уровень умственной работоспособности.
    3.
    Выполнение монометрического теста.
    4.
    Чистота звукопроизношения.
    5.
    Уровень школьной зрелости и уровень интеллекта по тестам Керна-Ирасека и
    Векслера.
    6.
    Уровень восприятия, памяти, мышления.
    В
    связи с неравномерностью процесса роста и развития не все дети (6-летние и
    7-летние) готовы к обучению в школе. Некоторые из них в силу индивидуальных
    психофизиологических особенностей трудно адаптируются к новым условиям, лишь
    частично справляются (а иногда и не справляются вовсе) с режимом работы и
    учебной программой. Поэтому важно заранее определить степень готовности ребенка
    к школе и помочь ему в преодолении трудностей на начальном этапе обучения.
    Именно
    поэтому целью нашего исследования было определение готовности детей к обучению
    в школе старшей и подготовительной групп детского сада № 19 г. Ярославля.
    Прежде
    всего была сделана оценка физического развития детей. Заметим, что физ…

     

    Читайте также: