Диплом Приемы обучения выразительному чтению на уроках литературы в 5-7 классах. Учебная работа № 136679
Количество страниц учебной работы: 53
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения выразительному чтению на уроках литературы 6
1.1 Чтение как вид речевой деятельности 6
1.2. Основные характеристики процесса выразительного чтения 8
1.3. Характеристика литературных жанров 11
Глава 2. Работа над выразительным чтением на уроках литературы 19
2.1. Приемы работы над выразительным чтением 19
2.2. Приемы работы над интонацией 26
2.3. Исследование эффективности использования различных приемов обучения выразительному чтению 31
2.4. Диагностика развития интонационной выразительности в процессе чтения…………………………….30
Заключение 38
Список использованной литературы 41
»
Учебная работа № 136679. Диплом Приемы обучения выразительному чтению на уроках литературы в 5-7 классах
Выдержка из похожей работы
ст. преподаватель кафедры ПиМНО Шкляр Ирина Алексеевна
Дипломная работа защищена
«16» июня 2004 года.
оценка_______________
Председатель ГАК
Уссурийск, 2004
Оглавление.
Введение. 3
Глава
1. Теоретические основы обучения выразительному чтению лирических
стихотворений (по данным психолого-педагогической, литературоведческой,
методической литературы) 7
1. 1.
Особенности лирических стихотворений. 7
1.2.Компоненты
выразительного чтения. 10
1.
3.Особенности выразительного чтения лирики. 18
1.4.
Психолого-педагогический аспект обучения выразительному чтению лирических
стихотворений. 22
1.4.1.
Эстетическое воспитание детей в процессе обучения выразительному чтению
лирических стихотворений. 22
1.
4.2. Роль воображения при выразительном чтении лирических стихотворений 24
1.5.
Методические основы формирования у младших школьников умения выразительно
читать лирические стихотворения. 29
1.5.1.
Умения, необходимые для выразительного чтения. Формирование интонационных
умений. 29
1.5.2.
Возможности учебников по литературному чтению для осуществления работы над
выразительным чтением лирическими стихотворениями. 36
Глава
2. Особенности формирования у учащихся 4-го класса умения выразительно читать
лирические стихотворения (по данным педагогического экспериме…
