Диплом Педагогические условия адаптации к ДОУ. Учебная работа № 133510

Количество страниц учебной работы: 76,4
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6
1.1. Сущность адаптации к социальной среде в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Особенности адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольной образовательной организации 17
1.3. Особенности организации образовательной работы в ДОО 27
1.3. Педагогическая работа с родителями в период адаптации 35
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 43
2.1. Организация и методики исследования 43
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 48
2.3. Педагогические условия адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОО 53
2.4. Анализ результатов контрольного эксперимента 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 69
Приложения 73

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Адаптация / Крысько В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии. — СПб.: Питер, 2003. -С.7
2. Аркин Е.А. Дошкольный возраст. -М., 1988.
3. Арнаутова Е.П. Педагог и семья. М.: Смысл, 2002. – 136 с.
4. Баданика Л. А. Организация адаптации родителей к детскому саду //Дошкольное воспитание. 2007. — № 5.
5. Балл Г.А. Понятие адаптации и её значения для психологии личности / Балл Г.А. // Вопросы психологии. – 1989.- №1.- С.10-12.
6. Березин В.Ф. Психическая адаптация и тревога// Психические состояния. Хрестоматия / Сост. Л.В. Куликов — СПб., 2000. — С. 175-181.
7. Божович Л.И. Личность и ее формирование. – М.: Академия, 2010. – 218 с.
8. Большакова Л. К. О работе с детьми младшего дошкольного возраста в период адаптации к ДОУ / Дошкольное воспитание. — 2007.- № 5
9. Волков Б. С., Волкова Н. В. Детская психология в вопросах и ответах. – М.: Сфера, 2002 – 256 с.
10. Галигузова Л. Н., Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до шести. М., 1996.
11. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. [Текст]: учебное пособие/А.Н.Гвоздев – М.: Просвещение 2008
12. Герасимова Л.Д. Проблема адаптации детей в дошкольном учреждении // Фестиваль педагогических идей [Электронный ресурс]: http://festival.1september.ru/articles/632096/
13. Гриценко В.В. Теоретические основы исследования социально-психологической адаптации личности/группы в новой социо- и этнокультурной среде //Проблемы cоциальной психологии личности. — Саратов: Издательство Саратовского университета. – 2005. – Вып. 2. http://psyjournals.ru/articles/d8485.shtml
14. Двойнова А. Ф. Система работы с педагогами, воспитанниками и их родителями в адаптационный период // Справочник старшего воспитателя. –2009. – № 9. – С. 61–68.
15. Доронова Т. Н. Адаптация ребенка к ДОУ: новые подходы //Обруч. — 2006.- № 5.
16. Дорохина Н. В детский сад идти пора //Дошкольное воспитаниею — 2007. — № 5.
17. Зинченко, В.П. Психологическая педагогика. Материалы к курсу лекций Ч.1. — Самара, Живое знание. — 1998. — 126 с.
18. Калинина, Р., Семенова, Л., Яковлева, Г. Ребенок пошел в детский сад… // Дошкольное воспитание. 1998. №4. – с.2-11.
19. Карако П.С. Адаптация.// Новейший философский словарь. – Минск. 1998.
20. Каралашвили Е. А., Малахова Н. Е. Организация работы по адаптации детей к ДОУ // Справочник старшего воспитателя. – 2010. – № 7. – С. 22–34.
21. Клейберг, Ю.А. Социальная психология девиантного поведения. — М.: Ульяновск, 2005. -416 с.
22. Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы / под ред. Л. М. Щипицыной, Е. И. Казаковой.- Спб.: Институт специальной педагогики и психологии, 2000. – 108с.
23. Королева С.В. Стадии процесса социальной адаптации в дошкольном образовательном учреждении.// Вестник соуиально-гуманитарного образования и науки. – 2011. — №3. — С. 54-59.
24. Лебедева Л.Д. Арт-терапия в системе педагогического образования / Личность: образование, воспитание, развитие. — Сб. статей и научных материалов. – Ульяновск: УлГПУ, 2002. — С. 77 – 85.
25. Липский И.А. Педагогическое сопровождение развития личности: теоретические основания.// Теоретико-методологические проблемы современного воспитания: Сборник научных трудов. — Волгоград, Перемена, 2004 — С. 280-287.
26. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. — М.: Академия, 2012. – 136 с.
27. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития. – М.: Просвещение, 1999. – 362 с.
28. Налчаджян, А.А. Личность, групповая социализация и психическая адаптация / Налчаджян А.А. – Ереван, 1986.- 254 с.
29. Ольшанский Д.В. Адаптация социальная./Философский энциклопедический словарь. – М.: Просвещение, 1989. – 896 с.
30. Осипов Г.В. Социология. Основы общей теории. — М.: Норма, 2003 — 912 с.
31. Паршукова С В Факторы адаптации к детскому дошкольному учреждению (ДЦУ) // Вестник Коми государственного педагогического института, Выпус
к 3 — Сыктывкар, 2006-С 33-37,
32. Петровский А.В., Петровский В.А. Индивид и его потребность быть личностью.// Вопросы философии, 1992. -№7. – С. 24-29.
33. Петровский, А.В., Шпалинский, В.В. Социальная психология коллектива. Учебное пособие для студентов педагогических институтов.- М.: Просвещение, 1999. — 350 с.
34. Печера К. Л., Пантюхина Г. В., Голубева Л. Г. Дети в дошкольных учреждениях. — М.: ВЛАДОС.2004. — 172 с.
35. Пистун Ю. В. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации ребенка и его семьи к условиям дошкольного образовательного учреждения [Текст] / Ю. В. Пистун, К. И. Григорян, Г. П. Ковачева // Молодой ученый. — 2014. — №4. — С. 1064-1066.
36. Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы / Рос. акад. наук, Ин-т психологии ; отв. ред.: Л. Г. Дикая, А. Л. Журавлев. — Москва : Институт психологии РАН, 2007. — 622 с
37. Рожков, М. И. Социально-педагогическое сопровождение: концептуальное осмысление процесса / М. И. Рожков // Психология и педагогика социального воспитания : материалы научно-практической конференции, посвященной 70-летию со дня рождения А. Н. Лутошкина. — Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2005.
38. Рубчевский К.В. Социализация личности: интериоризация и социальная адаптация // Общественные науки и современность. — 2003. — № 3. -С. 147-151.
39. Смирнова Е.О. Детская психология. – М.: Академия, 2002. – 369 с.
40. Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях / Под ред. Р. В. Тонковой-Ямпольской, Е. Шмидт-Кольмер, А. Атанасовой-Вуковой. М., 2000.
41. Теплюк С. Н. Улыбка малыша в период адаптации // Дошкольное воспитание. 2006. № 3.
42. Толочек, В. А. Адаптация субъекта к социальной среде: парадоксы, парадигмы, психологические механизмы / В. А. Толочек. //Мир психологии. 2006. № 3. — С.131-146
43. Цылев В.Р. О проблеме психологической адаптации детей. // Психологическая наука и образование. 1998.- № 3-4.- С.31-37.
44. Шапарь В.Б. Словарь практического психолога / В.Б. Шапарь. — М., ACT-2004. — 734 с.
45. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М.: Академия, 2007. – 317 с
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 133510. Диплом Педагогические условия адаптации к ДОУ

Выдержка из похожей работы

…едагогических  наук,  доцент
Бережная И.Ф.
    
 
 ВОРОНЕЖ 
2004
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………    
.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ У ПОД-
РОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНО-
СТРАННОГО ЯЗЫКА.
 
            1.1 ………….???
    1.2. Формирование
общечеловеческих ценностей
          как
психолого-педагогическая проблема……..
    1.3. Влияние
возрастных и индивидуальных осо-
          бенностей
на процесс формирования общече-
          ловеческих
ценностей у подростков………….
          
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
УСЛОВИЯ ФОР-
МИРОВАНИЯ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ
У ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНО-
СТРАННОГО ЯЗЫКА………………………………………………
2.1. Возможности иностранного языка в формировании
общечеловеческих ценностей у подростков…………………………………………….. 
2.2. Технология формирования общечеловеческих
       ценностей у подростков при изучении ино-
       странного языка…………………………………
2.3. Анализ опытно-экспериментальной работы
      по формированию общечеловеческих ценно-
      стей у подростков……………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………..               
                                     
 ВВЕДЕНИЕ
          Наше
сложное и…