Диплом Педагогические принципы и воспитательные системы Древней Греции. Учебная работа № 133737

Количество страниц учебной работы: 67,4
Содержание:
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Педагогическая практика Древней Греции 6
1.1 Вклад древнегреческих ученых в развитие педагогической науки 6
1.2 Спартанское воспитание 18
1.3 Афинское воспитание 23
1.4 Движение софистов 31
Глава 2. Художественное воспитание в Древней Греции 38
2.1 Гимнастика 38
2.2 Рисунок 41
2.3 Музыка как одно из средств воспитания гражданина в культуре Древней Греции (пение, хоровое пение, лира, танец) 46
Заключение 63
Список использованной литературы 66

Список использованной литературы

1. Акъюлова М. З. Гуманистические педагогические идеи в концепциях воспитания Древнего мира и Античности // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2011. №9.
2. Бараш А. Поэма о человеческом голосе. Знакомство с искусством академического вокала, М., 2005.
3. Большая советская энциклопедия. М., 1976. Т. 24. Кн. 1
4. Большой энциклопедический словарь (гл. ред. Г.В.Келдыш). М., 1998. – с. 183-184
5. Быт и нравы древних греков/пер. с фр. К.В. Купченко и др. Смоленск: Русич, 2000.
6. Варнеке, Б. Плиний об искусстве. — Одесса, 1918
7. Винничук Л. Люди, нравы, обычаи в Древней Греции и Риме. -М., 1988.
8. Гай Светоний Транквилл. Жизнь двенадцати цезарей. М., 1966
9. Грубер И. Всеобщая история музыки. Ч. 1. М., 1956.
10. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учебн. пособие для вузов. -М.: Форум: ИНФРА-М, 1998. -267 с.
11. Джуринский, А.Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для вузов. – М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 1998.
12. Еремин А.Ю. «Спартанский мираж»: идеализация, пропаганда и инвенция традиции // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2010. – № 4.
13. Жураковский, Г.Е. Очерки по истории античной педагогики. — М., 1963.
14. Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. Т. 1/пер. А.И. Любжина. -М.: Греко-латинский кабинет Ю.А. Шичалина, 2001.
15. Курбатов В.И. История философии: Конспект. Ростов н/Д, 1997
16. Лосев А.Ф., Тахо-Годи. Платон. Аристотель. М.: Молодая гвардия, 2005.
17. Любимов. Л. Искусство древнего мира: книга для чтения. — М.: Просвещение, 1971.
18. Мананникова Е.Н. Философия. -М.: Просвещение, 2007
19. Мыслители Греции. От мифа к логике. Сочинения Платона, Аристотеля. М.: Эксмо-Пресс, 1998. – с. 702-703
20. Назаров Ю. Н. Социальная революция как система (Методология анализа): Монография. – Иваново: Референт, 2005.
21. Назаров Ю. Н., Федотов Е. В. Греческая пайдейя как этнокультурное пространство формирования гражданской идентичности личности // Формирование гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования. – Чебоксары: Чуваш.гос. пед. ун-т, 2013.
22. Никитюк, Е.В. Быт античного общества: Учебно-методическое пособие по спецкурсу. – СПб, 2005.
23. От глиняной таблички к университету: Образовательные системы Востока и Запада в эпоху Древности и Средневековья/Под ред. Т. Н. Матулис. — М.: Изд-во РУДН, 1998.
24. Платон. Аристотель. Пайдейя: восхождение к доблести/сост. и отв. ред. Г.Б. Корнетов. М.: УРАО, 2002.
25. Платон. Государство. 451d. См. также: Jaeger W. Paideia: The Ideals of Greek Culture. Vol. II. In Search of the Divine Centre. – Oxford: Oxford University Press, 1986.
26. Платон. Законы. 654a-b) (Цит. по: Платон. Законы / пер. А.Н. Егунова. – М.: Мысль, 1999
27. Платон. Протагор// Хрестоматия по истории зарубежной педагогики/ сост. А. И. Пискунов. М.: Просвещение, 1971.
28. Плутарх. Застольные беседы — Л.: Наука. Ленинградское отделение, 1990.
29. Плутарх. Сравнительные жизнеописания: В 2 т. – М.: Наука, 1994. Т. I.
30. Политическая ситуация в Афинах этого времени подробно рассмотрена в работах: Huges 2008, 92–245; Williams 1982, 97–211
31. Романов Ю.И., Сандулов Ю.А. Краткая история философской мысли. СПб., 2001.
32. Ростовцев, H.H. История методов обучения рисованию. Зарубежная школа рисунка. — М: Просвещение, 1981.
33. Старкова Н.Ю. Изучение проблем Спартанской истории в новейшей немецкой историографии // Вестник Удмурского университета. – 2006. – № 7.
34. Старкова Н.Ю. Спарта в исследованиях германских историков: традиции и новации // Вестник Удмуртского университета. – 2009. – № 5.
35. Стройнов Д.И. К вопросу о влиянии женщин на принятие политических решений в Спарте классического и эллинистического периодов // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: История. Политология. Экономика. Информатика. – 2010. – № 15.
36. Судя по всему, Аристотель как раз описывает эфебию, уже реформированную по закону Эпикрата.
37. Фрагменты ранних греческих философов. — Ч. 1. — М., 1989.
38. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики/Сост. А. И. Пискунов. — М.: Просвещение, 1981.
39. Штейнпресс Б. Популярный очерк истории музыки до XIX века. М., 1963.
40. Щеглова А. Е. Использование поощрений и наказаний в воспитании детей в эпоху античности и средневековья // Известия Уральского федерального
университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2010. Т. 84. №5.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 133737. Диплом Педагогические принципы и воспитательные системы Древней Греции

Выдержка из похожей работы

…
3. “Вопросы жизни”.
4. Основные положения педагогической системы Н. И.
Пирогова.
5. Значение педагогического наследия Н. И.
Пирогова.
6. Заключение.
      7.
Библиографический список.
Введение
Имя Николая Ивановича Пирогова
составляет гордость и славу Отечественной педагогической науки , народного
образования. Своей выдающейся деятельностью как в области медицины, так и
народного образования Н. И. Пирогов заслужил признательность широких масс
и педагогической общественности. Его педагогические идеи являются источником
научного творчества и практической деятельности. Они близки нам и
сегодня актуальностью поставленных проблем, таких, как единство школы и жизни,
педагогической науки и практики; воспитывающее обучение, “гармоническое
развитие всех врожденных сил народа ”, воспитание человека — гражданина,
полезного своей стране.
В данном реферате я постараюсь
по возможности подробно раскрыть  смысл педагогической деятельности
замечательного русского педагога, просветителя и организатора народного
образования Н. И. Пирогова, творческое наследие которого вошло в
сокровищницу отечественной педагогики.

…