Количество страниц учебной работы: 75
Содержание:
Введение
Глава 1. Моделирование учебного процесса на примере темы : “ Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредприятий.
1.1 Идея технологии проблемно-модульного обучения.
1.2 Состав методических документов , моделирующих педагогическую систему.
1.3 Поняти учебной программы , как одного из компонентов эскизной модели педагогической системы.
1.4 Основные элементы современной педагогической системы, моделируемые в программе.
1.5 Отображение в программе точно поставленной цели.
1.6 Методика задания цели и объективного контроля формирования опыта ( профессионального мастерства ) специалиста .
Глава 2. Методика проведения занятий по теме : “ Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпроизводства .
2.1 Межпредметные и внутрипредметные связи и их использование в преподавании.
2.2 Методика проведения теоретического урока по теме : “ Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредпрития.
2.3 Методика проведения практического занятия по теме : “ Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредприятия.
2.4 Автоматизация контроля знаний по теме : “ Издержки производства и себестоимость продукции сельхозпредприятия “ .
Глава 3. Дидактическая эффективность использования ЭВМ в моделировании учебного процесса.
3.1 Использование компьютера в моделировании учебного процесса.
3.2 Дидактическая эффективность использования ЭВМ при моделировании учебного процесса.
Выводы и предложения.
Литература
Стоимость данной учебной работы: 2925 руб.
…тель кафедры
Тугашова Л.Г.
Альметьевск 2002 год.
Описание технологического процесса КУПВСН.
Сырая нефть (газожидкостная смесь) с бригад №1,2,3 нефтепромысла №3 НГДУ,
разделенные потоками поступает в горизонтальные сепараторы холодной ступени
сепарации (отбор газа от нефти). В сепараторе отбирается основной объем газа.
Отрегулированный газ из сепараторов первой ступени сепарации через
газоосушитель откачивается компрессором на Миннибаевский ГПЗ. В случае отказа и
не принятия газа на МГПЗ предусмотрена подача газа на факельный стояк, где
сжигается. Дегазированная эмульсия на КУПВН и ДНС-3 ЦДНиГ №3, ДНС-2 и ЦДНиГ №2
и ДНС-1539 ЦДНиГ №1, ДНС-10 ЦДНиГ №6 направляется через узел учета в блок предварительного
холодного сброса. Узел учета служит для определения количества поступающей
жидкости отдельно по каждому ЦДНиГ в бригаде. Для улучшения процессов
обезвоживания и обессоливания в нефть перед узлом учета подается на
деэмульгатор. После узла учета сырая нефть общим потоком направляется в блок
предварительного холодного сброса воды (отстойники 1,2,3).
Вся жидкость с
промыслов после предварительного холодного сброса общим потоком поступает в
каплеобразователь. Каплеобразователь – труба диаметром 500мм, длиной 80м,
предназначен для разрушения бронирующих оболочек на глобулах пластовой воды,
укрупнение глобул и р…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…