Выполним-студенческую-работу

Диплом Многоугольники и их изучение на уроках и факультативах в школе. Учебная работа № 132677

Количество страниц учебной работы: 77
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ 2
ВВЕДЕНИЕ 3
1. МНОГОУГОЛЬНИКИ 6
1.1. Понятие многоугольника. Виды многоугольников 6
1.2. Правильные многоугольники 12
1.3. Вписанные и описанные многоугольники 19
1.4. Площади многоугольников 24
2. ИЗУЧЕНИЕ МНОГОУГОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ И ФАКУЛЬТАТИВАХ 30
2.1. Методические указания к изучению темы «Многоугольники» в школьном курсе 30
2.2. Замечательные теоремы и задачи, связанные с многоугольниками 38
2.3. Полуправильные многоугольники 50
2.4. Разработка факультатива по теме «Многоугольники» 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 56
Приложение 59
1. Александров, А.Д. Геометрия: учеб. для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений / А.Д.Александров, А.Л.Вернер, В.И.Рыжик, Т.Г. Ходот. изд. – М.:
2. Апостолова Г.В. Геометрия: 8 класс: двухуровн. учеб. для общеобразоват. учебн. завед. /Пер. с укр. Г.В. Апостолова. –К.: Генеза, 2008.-272 с.
3. Атанасян, Л.С. Геометрия [Изучение геометрии в 7-9 классах]: учеб. Для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев [и др.]. – 13-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 255 с.
4. Атанасян, Л.С. Курс элементарной геометрии : Учебное пособие для пед.ун-тов и ин-тов и шк. с углубл. изучением математики : В 2 ч. / Л. С. Атанасян, Н. С. Денисова, Е. В. Силаев . – Москва : Сантакс-Пресс, 1997
5. Березин В.Н. Сборник задач для факультативных и внеклассных занятий по математике / В.Н. Березин, Л.Ю.Березина, И.Л.Никольская // книга для учителя – М.: 1985
6. Готман Э.Г. Две задачи и пять методов решения // Математика в школе, 1994, №3.
7. Готман Э.Г. Теорема Морлея // Математика в школе №1, 1983 с.55-57.
8. Готман Э.Г. Теоремы Менелая и Чевы // Математика в школе. 1995 №6.
9. Гусев В.А., Литвиненко В.Н. Практикум по решению математических задач. — М. Просвещение. 1985 г.
10. Гусев В.А., Литвиненко В.Н., Мордкович А.Г. Практикум по элементарной математике. Геометрия. М.: Просвещение, 1992
11. Гусев В.А., Литвиненко В.Н., мордкович А.Г. Практикум по элементарной математике. Геометрия .М.: Просвещение. 1992
12. Ефимов Н. В. Высшая геометрия. — 7-е изд. — М.: ФИЗМАТЛИТ, 2004. — 584 с.
13. Жафяров А.Ж. Геометрия. Часть 1 изд-ао НГУ, 2002
14. Капкаева, Л.С. Лекции по теории и методике обучения математике : частная методика : учеб.пособие для студентов мат. спец. пед. вузов : в 2 ч. Ч. 1/ Л.С. Капкаева ; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2009. – 262 с.
15. Киселев, А.П. Элементарная геометрия : книга для учителя / А.П. Киселев. – М. : Просвещение, 1996. – 287 с.
16. Коксетер Г.С.М., Грейтцер С.М. Новые встречи с геометрией. М. Наука. 1978
17. Куланин Е. Вокруг теоремы Морлея // Математика , 1995, №24, №25.
18. Лоповок Л.М. Полуправильные многоугольники. Журнал «Квант» №3, 1971 г., с.25 – 29.
19. Погорелов А.В. Геометрия: Учеб.пособие для 6  10 кл., М., Просвещение, 1998
20. Погорелов А.В., Геометрия: Учеб. для 7—11 кл. общеобразоват. учреждений.— 5-е изд.— М.: Просвещение, 1995.— 383 с
21. Погорелов, А.В. Геометрия: 7 – 9 классы: учеб. для общеобразоват. организаций / А.В. Погорелов. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 240 с.
22. Погорелов, А.В. Геометрия: Учебник для 7 – 9 кл. сред.шк. / А.В. Погорелов. – М.: Просвещение, 2014 г.
23. Просвещение, 2013. – 176 с.
24. Саранцев Г.И. Методика преподавания геометрии в девятилетней школе / Г.И.Саранцев// учебное пособие для студентов физик –математических факультета педагогических институтов – Саранск.: 1992
25. Саранцев, Г.И. Методика обучения геометрии : учеб.пособие для студентов вузов по направлению «Педагогическое образование» / Г.И. Саранцев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2011. – 228 с.
26. Саранцев, Г.И. Общая методика преподавания математики: учеб.пособие для студентов мат. спец. пед. вузов и ун-ов / Г.И. Саранцев. – М. : Просвещение, 2002. – 208 с.
27. Саранцев, Г.И. Упражнения в обучении математике / Г.И. Саранцев. – М. : Просвещение, 2005. – 255 с.
28. Синько В.Е. К изучению теоремы о сумме углов выпуклого n-угольника / В.Е.Синько // математика в школе – 1989 — №2
29. Совайленко В.К., «Система обучения математике», М., Просвещение, 2005
30. Шарыгин И.Ф., Голубев В.И. Факультативный курс по математике. Решение задач: Учеб. пособие для 11 кл. сред. шк.. – М.: Просвещение, 1991

»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 132677. Диплом Многоугольники и их изучение на уроках и факультативах в школе

    Выдержка из похожей работы

    … математик Давид Гильберт выступил с
    докладом под названием «Математические проблемы». В докладе Гильберта было представлено
    23 проблемы из разных областей математики. В этой курсовой работе будет
    рассмотрена третья проблема, вот как изложил ее Гильберт:
    «Равенство объемов двух тетраэдров с
    равновеликими основаниями и равными высотами.
    Гаусс в двух своих письмах к Герлингу выражает
    сожаление по поводу того, что некоторые положения стереометрии зависят от
    метода исчерпывания, т.е., говоря современным языком, от аксиомы непрерывности
    (или от аксиомы Архимеда).
    Гаусс специально отмечает теорему Евклида,
    согласно которой объем треугольных пирамид, имеющих равные высоты, относятся к
    площади их оснований. Аналогичная задача планиметрии ныне полностью решена.
    Герлингу удалось также доказать равенство объемов симметричных многоугольников
    при помощи разбиения их на конгруэнтные части.
    Тем не менее, как мне кажется, в общем случае
    доказательства упомянутой теоремы Евклида этим способом провести не возможно и
    это, по-видимому, может быть подтверждено строгим доказательством
    невозможности.
    Такое доказательство можно было бы получить,
    если бы удалось указать такие два тетраэдра с равными основаниями и равными
    высотами, которые никаким способом не могут быть разложены на конгруэнтные
    тетраэдры и которые так же не могут быть дополнены конгруэнтными тетраэдрами…

     

    Вам может также понравиться...