Диплом Методика совершенствования точности броска с дальней дистанции на этапе спортивного совершенствования. Учебная работа № 131225

[Количество страниц учебной работы: 54,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение ………..…………………………………………………………… 4
1 ОБЗОР …………………………………………………………………… 6
1.1. Понятие технической подготовки в баскетболе …………………… 6
1.2. Характеристика броска с дальней дистанции в баскетболе ………. 13
1.3. Совершенствование техники и точности выполнения дистанционных бросков …………………………………………………… 20
2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ …………………… 30
2.1. Организация исследования ………………………………………….. 30
2.2. Методы исследования ……………………………………………….. 31
3. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ……………………………………………… 33
3.1. Комплекс упражнений методики обучения дистанционным броскам баскетболистов на этапе спортивного совершенствования …… 33
3.2. Результаты педагогического эксперимента и их анализ …………… 41
Заключение …………………………………………………………………. 48
Список использованных источников ……………………………………… 50
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 131225. Диплом Методика совершенствования точности броска с дальней дистанции на этапе спортивного совершенствования

Выдержка из похожей работы

…ий у школьников………………………………………………..

10

1.3. Психофизиологические основы
развития точности движений детей……………………………………………………………………..

17

1.4. Методика совершенствования
пространственной, временной и силовой точности движений……………………………………………
1.4.1. Особенности метода
варьирования в учебном процессе………

22
29

Глава II. Организация и методы исследования.

2.1. Организация
исследования…………………………………………

34

2.2. Методы
исследования………………………………………………

34

Глава III. Результаты и их обсуждение.

38

Результаты
исследования………………………………………………

40

Заключение…………………………………………………………….

44

Выводы………………………………………………………………….

46

Список
литературы……………………………………………………

48

 Введение.

Актуальность. Из большого числа проблем физического воспитания в школе особое место
занимает развитие у занимающихся способности давать движениям точную оценку и
на этой основе сознательно управлять движениями в пространстве и во времени
(А.М. Шлемин, 1983; Л.П. Матвеев, 1991).

В основе этой
способности (умений, навыков) лежит совершенная деятельность анал…