Диплом Методика преподавания информатики при помощи интернет-технологий. Учебная работа № 135089

Количество страниц учебной работы: 64

Содержание:
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Проблема формирования мировоззренческой компоненты информационной культуры личности при обучении информатике 6
1.1. Специфика информационной культуры при преподавании информатики в условиях школы: различные аспекты проблемы 6
1.2. Точки зрения других авторов на специфику формирования информационного мировоззрения школьников и пути ее решения. Анализ предшествующих работ 17
1.3. Организация метода проектов в преподавании информатики в условиях современной общеобразовательной школы 31
1.4. Специфика метода проектов на уроках информатики в общеобразовательной школе: методологический и теоретический аспект 44
Глава 2. Один из возможных путей решения в условиях конкретной задачи создания сайта 52
2.1. Решение конкретных подзадач в ходе создания сайта методом проектов 52
2.2. Способы и пути решения конкретных подпроблем, возникших в данном исследовании 56
2.3. Полученные результаты проведенного исследования 58
Выводы 60
Список используемой литературы 64
1. http://www.ioso.ru/distant/project/meth%20project/2.htm
2. http://www.ioso.ru/distant/project/meth%20project/3.htm
3. http://www.ioso.ru/distant/project/meth%20project/4.htm
4. Андреева Е.В. — Методика использования компьютерного задачника при обучении информатике М., СУНЦ МГУ им. М.В.Ломоносова ИТО-2001
5. Асмолов А.Г. Образоване России в эпоху коммуникаций: от культуры полезности к культуре достоинства. М., 2006
6. Барыкова Н.А. – Организация метода проектов в преподавании информатики Трехгорный ИТО-2001
7. Богданов С.А. — Развитие познавательного интереса при обучении в компьютерной среде Волгоград ИПИиИТО ВГПУ ИТО-2001
8. Босова Л.Л. — О методике проведения уроков информатики с младшими школьниками Институт информатизации образования РАО, М., ИТО-2001
9. Босова Л.Л. Графические диктанты на уроках информатики в начальной школе. М.: Первое сентября. Информатика, №3,1997.
10. Босова Л.Л. Комбинированные уроки информатики. Информатика и образование, №3, 2000
11. Босова Л.Л. Развивающие задачи по информатике для младших школьников. М.: Информатика и образование, 2000
12. Быстров В.И. Формы и методы внеклассной работы со школьниками в области интернет-образования. М., 2006
13. Гармашов М.Ю., Коротков А.М. — Подготовка учащихся к продуктивной деятельности в дидактической компьютерной среде Волгоград ВГПУ ИТО-2001
14. Гафурова Н.0. — Некоторые подходы к построению курсов информатики и информационных технологий Красноярск КГАМиЗ ИТО-2001
15. Громова И.Е., Крастина Т.М. Использование Интернет-технологий в начальной школе Санкт-Петербург XI Международная конференция-выставка «Информационные технологии в образовании» «ИТО-2001»
16. Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология. М.: Народное образование.- 2000.
17. Данильчук Е. В. Проблема формирования мировоззренческой компоненты информационной культуры личности при обучении информатике, Волгоград: ВГПУ ИТО-2001
18. Захарова Т.Б., Лешаков В.Г. — Роль и место информационных технологий в современном курсе информатики. М. ИОСО РАО, 2001
19. Ильин Е.Н. Мертенс С.В. Давайте соберемся…..: Новые возможности урока общения. М.: Школа-Пресс.-1994.-228с.
20. Кларин М.В. инновации в обучении: метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта. М.: Наука.-1997.-223с.
21. Кушнир М.Э. — Модульное построение курса информатики и ИТ М., ИТО-2001
22. Макарова Н.В. Программа по информатике к комплекту учебников для 5-11 классов. Системно-информационная концепция. – СПб: Питер, 2001
23. Миленький А.В. — Обучение основам алгоритмизации – новые возможности К., КИС УНАС ИТО-2001
24. Никитина Е.А. — О мировоззренческой функции курса информатики М., МИРЭА (ТУ), ИТО-2001
25. Новые педагогические и информационные технологии в системе образованияд/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000
26. Пахомова Н.Ю. «Метод проектов на уроках информатики», ИНФО, М., 2006
27. Современная гимназия: взгляд теоретика и практика/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000.
28. Солодовникова О.Н. Метод проектов как средство организации личностно-ориентированного обучения в преподавании информатики и ИКТ// http://festival.1september.ru/index.php?numb_artic=412696
29. Хуторской А. «Ключевые компетенции. Технология конструирования» — народное образование, №5, 2003 г.
30. Эпштейн М. // Метод проектов: история с продолжением Санкт-Петербург// http://ps.1september.ru/2001/64/2-1.htm, 2003

Стоимость данной учебной работы: 4875 руб.

 

Учебная работа № 135089. Диплом Методика преподавания информатики при помощи интернет-технологий

Выдержка из похожей работы

…                                                   
8

1.4.  деятельностная методика                                                             9

2. Методические принципы современных методик
обучения английскому языку.                                                                                                  10

2.1. коммуникативная методика                                                         10

2.2. проектная методика                                                                     16

2.3. интенсивная методика                                                                 17

2.4. деятельностная методика                                                            20

3. Сравнительная характеристика современных
методик обучения английскому языку.                                                                                21

3.1.  отличительные черты методик                                                   21

3.1.1.   коммуникативная методика                                                 21

3.1.2.    проектная методика                                                            23

3.1.3.    интенсивная методика                                                                  24

3.1.4.    деятельностная методика                                                    26

3.2.  сходные
черты методик                           …