Диплом Использование нетрадиционных форм обучения в современном ДОУ. Учебная работа № 135203

Количество страниц учебной работы: 63

Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы нетрадиционных форм обучения в современном ДОУ 8
1.1. Альтернативные (нетрадиционные) формы обучения в дошкольном образовании 8
1.2. Преимущества нетрадиционных форм воспитания и обучения в дошкольном образовании 20
Глава 2. Экспериментальное изучение проблемы по внедрению нетрадиционных форм обучения в современном ДОУ 35
2.1. Изучение состояния работы с родителями на этапе констатирующего эксперимента 35
2.2. Анализ и оценка результативности опытной работы 47
Заключение 57
Список использованной литературы 60
Приложения 63

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 135203. Диплом Использование нетрадиционных форм обучения в современном ДОУ

Выдержка из похожей работы

…я нетрадиционных уроков «Человек и мир»
2.2 Результаты опытно-экспериментальной работы
Заключение
Список литературы
Приложение

Введение

Актуальность исследования: Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества образования и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания предмета Человек и мир.
Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого и нравственного развития учащегося. Именно развитие становится ключевым словом педагогического процесса, сущностным, глубинным понятием обучения.
Человек и мир, как учебный предмет, обладает большими возможностями для создания условий культурного, образовательного и личностного становления школьников. Социальный заказ общества в области обучения этого предмета выдвигает задачу развития личности учащихся, усиления гуманистического содержания обучения, более полной реализации воспитательного, образовательного и развивающего потенциала учебного предмета применительно к индивидуальности каждого ученика.
Урок — гибкая форма организации обучения. Он включает разнообразное содержание, в соответствии с которым ис…