Диплом Интеллектуальное развитие, как фактор успеваемости младших школьников. Учебная работа № 135616

Количество страниц учебной работы: 90,3
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы интеллектуального
развития детей младшего школьного возраста
1.1. Изучение интеллекта в современной психологии 7
1.2.Развитие детей в младшем школьном возрасте 20
1.3. Проблема успеваемости в младшем школьном возрасте 34
Глава 2. Эмпирическое исследование интеллектуального развития
как фактор успеваемости младших школьников
2.1.Организация исследования 46
2.2. Методы и программа исследования 47
2.3.Анализ результатов исследования 57
Выводы 73
Заключение 74
Рекомендации 78
Список литературы 83
Приложения 90
Стоимость данной учебной работы: 2925 руб.

 

Учебная работа № 135616. Диплом Интеллектуальное развитие, как фактор успеваемости младших школьников

Выдержка из похожей работы

… на желании сделать что-то, что до тебя еще никем не было сделано, или хотя то, что до тебя существовало, сделать по-новому, по-своему, лучше. Иначе говоря, творческое начало в человеке — это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству и, конечно, к прекрасному в самом высоком и широком смысле этого понятия.
Вот такое творческое начало искусство и воспитывает в человеке, и в этой своей функции оно ничем не может быть заменено. По своей удивительной способности вызывать в человеке творческую фантазию оно занимает, безусловно, первое место среди всех многообразных элементов, составляющих сложную систему воспитания человека. А без творческой фантазии не сдвинуться с места ни в одной области человеческой деятельности.
Нередко от родителей и даже от учителей-воспитателей можно услышать такие слова: «Ну зачем он тратит дорогое время на сочинение стихов — у него ведь нет никакого поэтического дара! Зачем он рисует — из него ведь все равно художник не получится! А для чего он пытается сочинять какую-то музыку — ведь это не музыка, а чепуха какая-то получается!..»
Какое во всех этих словах огромное педагогическое заблуждение! В ребенке надо обязательно поддерживать любое его стремление к творчеству, какими бы наивными и несовершенными ни были результаты этих стремлений. Сегодня он пишет нескладные мелодии, не умея сопроводить их даже самым простейшим аккомп…