Выполним-студенческую-работу

Диплом Хакасские народные игры как средство приобщения детей дошкольного возраста к культуре родного края. Учебная работа № 134683

Количество страниц учебной работы: 78,5

Содержание:
Оглавление

Введение 6
Глава 1. Теоретические основы проблемы приобщения детей дошкольного возраста к культуре родного края 10
1.1 Сущность и содержание понятия «приобщение к культуре родного края» в научно-педагогической литературе 10
1.2 Особенности приобщения детей дошкольного возраста к культуре родного края 16
1.3 Возможности хакасских народных игр в приобщении детей дошкольного возраста к культуре родного края 20
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по использованию хакасских народных игр в приобщении детей дошкольного возраста к культуре родного края 27
2.1 Исследование уровня сформированности представлений о культуре родного края у детей старшего дошкольного возраста 27
2.2 Описание работы по использованию хакасских народных игр в процессе приобщения детей старшего дошкольного возраста к культуре родного края 38
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 45
Заключение 48
Библиографический список 50
Приложение 58

Библиографический список

1. Абдрахимова Э. Ф. Постановка проблемы формирования интереса к культурно-историческим ценностям родного края у дошкольников / Э. Ф. Абдрахимова // Поволжский педагогический поиск. — 2014. — № 3 (9). — С. 38-40.
2. Агаев А. Г. Патриотизм и интернационализм советского человека. / А. Г. Агаев // – М., 1975. – 352 с.
3. Актуальные проблемы модернизации дошкольного образования // Актуальные проблемы управления образованием в регионе : сборник под ред. А.А. Грекалова, В.П. Зеньковского, Р.М. Чумичевой. – Челябинск : ИИУ МЦ «Образование», 2004. – Вып. I (29). – 180 с.
4. Андронова И. С. Воспитание у детей старшего дошкольного возраста любви к своей малой родине через приобщение к русскому народному музыкальному творчеству / И. С. Андронова // XXV ЕРШОВСКИЕ ЧТЕНИЯ: межвузовский сборник научных статей. Отв. ред. Л.В. Ведерникова. 2015. С. 153-155.
5. Антоненкова И. Н. Приобщение дошкольников к народному искусству родного края / И. Н. Антоненкова // Университет XXI века: научное измерение материалы научной конференции научно-педагогических работников, аспирантов, магистрантов и соискателей ТГПУ им. Л. Н. Толстого: Издательство ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого». — 2016. — С. 78-84.
6. Антонова Т. В. Народный праздник как средство приобщения ребенка — дошкольника к национальной культуре и традициям / Т. В. Антонова // Детский сад от А до Я. — 2005. — № 6. — С. 12-16.
7. Асмолов А. Г. Психология XXI века и рождение образовательного пространства в России / А.Г. Асмолов // Новое время, новая дидактика : сборник. — М., 2001. — С. 15-16.
8. Ахмедова С. А., Стародубцова М. В. Приобщение старших дошкольников к традиционной культуре родного края / С. А. Ахмедова, М. В. Стародубцова // Актуальные вопросы современной педагогики Материалы III Международной научной конференции.(г. Уфа, март 2013 г.). — Уфа: Лето, 2013. — С. 41-43.
9. Балашова И. Ю. Формирование традиций национальной культуры как средства духовно-нравственного воспитания родителей и детей в ДОУ / И. Ю. Балашова // Наука и образование: новое время. – М.: «Articulus-инфо», 2016. — № 2 (13). — С. 713-715.
10. Бердяев Н. О. О назначении человека [Электронный ресурс] / Н.О. Бердяев. — Режим доступа: http://krotov.info/library/02_b/berdyaev/1931_026_01 .html, свободный.
11. Бутанаев В. Я. Народные праздники Хакасии: учебное пособие / В. Я. Бутанаев, А. А. Верник, А. А. Ултургашев. — Абакан: Издательство ХГУ им. Н. Ф. Катанова, 1999.-c.76.
12. Васильева К. В., Гусев Д .А. Народное декоративно-прикладное искусство как средство приобщения дошкольников к культуре родного края / К. В. Васильева, Д. А. Гусев // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015. — № 10-3. — С. 562-565.
13. Виноградова Н. Ф., Куликова Т. А. Дети, взрослые и мир вокруг. / Н. Ф. Виноградова, Т. А. Куликова.– М.: Просвещение, 1993. – 128 с.
14. Виноградова Н. Ф. Народное творчество как средство воспитания любви к родному краю / Н. Ф. Виноградова. — М.: Просвещение, 1983. – 123с.
15. Винокурова Н. В., Мазуренко О. В. Развитие познавательного интереса дошкольников к культуре родного края средствами национального фольклора / Н. В. Винокурова, О. В. Мазуренко // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. — Т. 17. — С. 11-13.
16. Виноход В. Л., Шахрай Т. И. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам хакасской культуры в условиях ДОУ / В. Л. Виноход, Т. И. Шахрай // Сохранение и развитие языков и культур коренных народов Сибири: материалы IV Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор Т. Г. Боргоякова. – Абакан — 2016. — с. 283-285.
17. Волков Г. Н. Этнопедагогика / Г. Н. Волков. — М.: Academia, 1999. — с. 168.
18. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования / Л. С. Выготский. – Москва :Издательcтво Академии педагогических наук РСФСР, 1956. – 520 с.
19. Гера Р. Воспитание патриотизма средствами краеведения / Р. Гера // Воспитание школьников. – 2015. – № 10. – С. 5.
20. Голотвин Ж. Г. Традиции советского патриотизма / Ж. Г. Голотвин, Р. Я. Мирский. – М., Мысль, 1975. – 200 с.
21. Гутар М. А. Педагогическая стратегия становления этнокультурной образованности детей дошкольного возраста.: дис. д-ра пед. наук / М. А. Гутар. Челябинск. 2009. — 509 с.
22. Даль В. И. Толковый словарь живaго великорусского языка / В. И. Даль // Толковый словарь Даля онлайн. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://slovardalja.net/word.php?wordid=33193 (дата обращения 22.12.2017)
23. Дзидзоева С. М. Ценностный потенциал народной куклы в приобщении старших дошкольников к своей национальной культуре / С. М. Дзидзоева// Искусство – диалог культур Сборник статей ученых, преподавателей вузов, учителей школ, педагогов дополнительного образования, соискателей, аспирантов, магистрантов, студентов. Министерство образования и науки Российской Федерации. Издательство: ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет». 2016. — С. 182-187.
24. Епанчинцева Н. Д. Организация развивающей среды как необходимый аспект приобщения дошкольников к истории и культуре родного края / Н. Д. Епанчинцева// Вестник Белгородского института развития образования. 2017. — № 1 (3). — С. 125-129.
25. Игра – игрушка – игровые технологии и праздник в социальной педагогике детства: Материалы научно- практической конференции по празднично-игровой культуре / Ответственный редактор С. В. Григорьев; Под общей редакцией С. В. Григорьева, Н. В. Кленовой, А. С. Фролова. – М.: МГДД(Ю)Т, 2012. – 200 с.
26. Кант И. Критика чистого разума. Пер. с нем. и предисл. Н. Лосского. СПб., тип. М. М. Стасюлевича, 1907. – 478 с.
27. Карамзин Н. М. Инновационные подходы в патриотическом воспитании и гражданском становлении личности. / Н. М. Карамзин // Воспитание школьников. – 2002. — № 6. – 263 с.
28. Карпова Н. Б., Санина О. А., Нещеретова Т. А. Приобщение дошкольников к культурно-историческим ценностям родного края / Н. Б. Карпова, О. А. Санина, Т. А. Нещеретова// Детский сад от А до Я. 2010. М.: Научно — методический журнал для педагогов и родителей. — № 4 (46). — С. 98-102.
29. Кириченко И. И. Приобщение детей к культуре хакасского народа / И. И. Кириченко, Т. А. Боргоякова. — Абакан: ХРИПКиПРО, 2006. – 76 с.
30. Клинкова Е. В. Формирование представлений о родном крае у детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Клинкова// Модернизация образования: проблемы и перспективы. Материалы XXII Рязанских педагогических чтений, посвящается 100-летию РГУ имени С. А. Есенина. 2015. — С. 202-205.
31. Комратова Н. О. О гражданском воспитании дошкольников. / Н. О. Комратова // Дошкольное воспитание. – 2005. — № 10. — С. 10-19
32. Комарова Н. О. Искусство как фактор воспитания любви к родному краю / Н. О. Комарова // Дошкольное воспитание. – 2006. — N 2. — С. 3-8.
33. Коменский, Я. А. Великая дидактика. Избранные педагогические сочинения / Я. А. Коменский. — М.: Уч.пед.издат, 1955.- 638 с.
34. Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. / И. С. Конн. – М.: Политиздат, 1984. — 335 с.
35. Корнешова С. Н. Малая Родина / С. Н. Корнешова// Дошкольное воспитание. — 2011. — N 2. — С. 116-119.
36. Кочелакова О. Д., Легачева Е. Н. Хакасские народные игры как средство приобщения к национальной культуре / О. Д. Кочелакова, Е. Н. Легачева// Психология и педагогика: достижения и тенденции развития: сборник статей II Международной научно-практической конференции. Под общей редакцией Г. Ю. Гуляева. 2016. С. 86-89.
37. Крупская Н. К. О коммунистическом воспитании школьников, / Н. К. Крупская // Издательство «Просвещение», Москва 1978. – 256 с.
38. Кудерко С. А., Кисенко Т. Н. Роль народных подвижных игр в поликультурном воспитании детей дошкольного возраста / С. А. Кудерко, Т. Н. Кисенко// Обучение и воспитание: методики и практика. 2017. — № 31. — С. 181-190.
39. Кустова Ю. Г. Ребенок и детство в традиционной культуре хакасов / Ю. Г. Кустова. — СПб.: «Петербургское Востоковедение», 2000. – 160 с.
40. Кышпанакова О. Н. Педагогические приемы использования хакасских народных игр в системе подготовки детей шестилетнего возраста к обучению и воспитанию в национальной школе: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1994. 23 с.
41. Лалетина С. И. Программа «Из поколения в поколение» / С. И. Лалетина, С. П. Ломкина. – Абакан: Издательство ГОУДПО ХРИПКиПРО «РОСА», 2007. 273 с.
42. Лихачев, Д. С. Земля родная / Д. С. Лихачев. — М. : Просвещение, 1983. — С. 62-142.
43. Маханева М. Д., Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста / М. Д. Махнева. — М.: Аркти, 2005. — с.224.
44. Мухина В. С. Феноменология развития и бытия личности. / В. С. Мухина. – М.: МПСИ, Воронеж: НПО МОДЭК, 1999. – С. 178-186.
45. Национально-региональный компонент в содержании современного образования: опыт, проблемы, перспективы: материалы республиканской научно-практической конф., 23 апреля 2004 г. — Абакан, 2004. — 116 с.
46. Негина Т. А. Приобщение дошкольников к родной культуре / Т. А. Негина// Обучение и воспитание: методики и практика. 2015. № 18. С. 218-223.
47. Неменский Б. М. Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд. / Б. М. Неменский // С краткими методическими рекомендациями. 2-е изд. — М.: Просвещение, 2006. — 44 с.
48. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений — 4-е изд., дополненное. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. М.: Азбуковник, 1999.
49. Парамонова Л. А. Организация работы дошкольного учреждения в режиме развития / Л. А. Парамонова // Управление ДОУ. – 2003. – № 4. – С. 18–24.
50. Поликультурное воспитание детей среднего и старшего дошкольного воз¬раста / Под редакцией В. Н. Вершинина — Ульяновск: УИПКПРО, 2004.
51. Попова Э. И., Фёдорова Л. А. Работа по ознакомлению детей дошкольного возраста с историей, культурой и природой родного края в детском саду / Э. И. Попова, Л. А. Фёдорова // Воспитание и обучение: теория, методика и практика:материалы VIII Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 6 нояб. 2016 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – С. 172-174
52. Приобщение детей к культуре хакасского народа. Методические рекомендации для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Издание 2-е. – Абакан: Редакционно-издательский отдел ХРИПКиПРО «РОСА», 2006. – 40с.
53. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. / Г. К. Селевко. — М., 1998.
54. Сопраненко Л. В родном краю / Л. В. Сопраненко// Дошкольное воспитание. — 2007. — N 8. — С. 116-122.
55. Степанов Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспита¬ния / Е.Н. Степанов, Л.М. Лузина. — М.: Творческий центр «Сфера», 2002.
56. Султанбаева К. И. Проблемы национального образования в современных условиях // К. И. Султанбаева — Поиск: научно-образовательный и методический журнал. — Абакан: МОиНРХ, ХРИПКиПРО, 2004. — № 8. — С. 6-7.
57. Султанбаева К.И. Этнокультурные традиции современной хакасской семьи/ К. И. Султанбаева// В сборнике: ПЕДАГОГИКА ЛЮБВИ материалы Межрегиональной научно-практической конференции «Х Волковскиеэтнопедагогические чтения». ФБОУ ВО «Горно-Алтайский государственный университет». 2016. — С. 33-36.
58. Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям (новое прочтение) / В. А. Сухомлинский. — Киев: Акта, 2012. — 563 с.
59. Таштандинова Э.Н. Приобщение детей дошкольного возраста к культуре и традициям хакасского народа / Э. Н. Таштандинова// Развитие современного образования: теория, методика и практика. 2016. — № 4 (10). — С. 160-163
60. Тихонова А.Ю. Приобщение детей к истории и культуре своей малой родины / А. Ю. Тихонова // Детский сад: теория и практика. 2011. — № 9. — С. 60-65.
61. Топоева С.А. Программа «Культура народов Хакасии. 5 — 7 классы: Абакан. Поиск. — 1995. — N 2. — С. 49 — 53. — Библиогр.: 53 с.
62. Тресковская, A.П. Воспитание на народных традициях / А.П. Тресковская. -М.: Просвещение, 1986.-146 с.
63. Ушинский, К. Д. О народности в общественном воспитании / К. Д. Ушинский // Собрание соч. : в 6 т. Т. 1. – М. : Педагогика, 2010. –160 с.
64. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 года № 1155, зарегистрирован в Минюсте России 14.11.2013 № 30384)/ режим доступа: http://www.firo.ru/?page_id=11678
65. Хабарова Т.В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. / Т. В. Хабарова — СПб.: Детство-Пресс, 2011.
66. Харисов, Ф.Ф. Современная действительность духовно-нравственное воспитание детей в дошкольных образовательных учреждениях / Ф.Ф. Харисов. — Казань: Школа, 2003. — с.65.
67. Харламов И. Ф. Педагогика : учеб.пособие / И. Ф. Харламов. – М. :Гардарики, 2005. – 520 с.
68. Чустеева А.Н. Приобщение детей дошкольного возраста к традициям и культуре хакасского народа [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2015/04/23/ priobshchenie-detey- doshkolnogo-vozrasta-k-traditsiyam (дата обращения: 21.12.2016).
69. Швалева Т.А. Классификация хакасских игр, основанных на народных традициях / Т. А. Швалева // Мир науки, культуры, образования. 2014. № 2 (45). С. 142-144.
70. Швалева Т.А. Народная игра как элемент социального и культурного наследия хакасского этноса / Т. А. Швалева // Мир науки, культуры, образования. 2016. № 5 (60). С. 91-94.
71. Щербак С.В., Воропаева Т.В. Приобщение детей дошкольного возраста к истории, культуре и природе родного края / С. В. Щербак, Т. В. Воропаева // Вопросы дополнительного профессионального образования педагога. 2016. № 2 (6). С. 12.

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134683. Диплом Хакасские народные игры как средство приобщения детей дошкольного возраста к культуре родного края

    Выдержка из похожей работы

    …практика, в условиях трансформации отечественной экономики
    в рыночную маркетинг нередко является наиболее «узким местом». При
    неэффективной маркетинговой системе невостребованными остаются гибкость и
    ресурсные возможности производственной, финансовой и других подсистем фирм.

    На многих предприятиях в настоящее время медленно реализуются настоящие
    маркетинговые мероприятия и исследования. Однако, на ряду с этим отсутствует
    нередко отсутствует правильно понимание самого понятия «маркетинговая
    деятельность», «маркетинговая система», «управление маркетингом»,
    «маркетинговой управление», как о целостной подсистеме управления фирмой.
    Объективные причины этого связаны с тем, что маркетинг соприкасается и
    пересекается с самыми различными сторонами деятельности предприятия, но в тоже
    время не дублирует их. Маркетинг , в широком смысле этого понятия, понимается как
    система реализации следующих принципов: ориентация на потребителя,
    экономическая эффективность как основа деятельности фирмы; координация усилий
    всех служб и подразделений для достижения поставленных целей. Здесь маркетинг
    берет на себя некоторые функции менеджмента.

    Проблемы маркетинговой деятельностью являются весьма актуальными, так как
    большинство государственных предприятий не имеют оптимальной системы
    организации маркетинга или вообще не имеют ее.

    Поэтому я выбрал тему курсовой работы «Анализ марк…

     

    Вам может также понравиться...